新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。今年政府工作報(bào)告中指出“加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制”。

　　在今年全國(guó)兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、飛騰信息技術(shù)有限公司副總經(jīng)理郭御風(fēng)提交了《構(gòu)建集成電路高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，以新質(zhì)勞動(dòng)力賦能新質(zhì)生產(chǎn)力》的提案，引起高度關(guān)注。郭御風(fēng)在接受《中國(guó)企業(yè)報(bào)》采訪時(shí)表示，集成電路作為數(shù)字時(shí)代的算力底座，將充當(dāng)新質(zhì)生產(chǎn)力的“先鋒隊(duì)”，而發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要“新質(zhì)勞動(dòng)力”，培育“新質(zhì)勞動(dòng)力”需要加快構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。
　　“人工智能、腦機(jī)接口、新型顯示、智能制造……這些代表新質(zhì)生產(chǎn)力的產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展都離不開高端芯片。”郭御風(fēng)介紹，為了加強(qiáng)集成電路人才培養(yǎng)，教育部于2020年印發(fā)了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》，實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”?！凹呻娐房茖W(xué)與工程”被設(shè)為一級(jí)學(xué)科。清華大學(xué)等高校紛紛成立集成電路學(xué)院，強(qiáng)化校企合作，有效緩解了芯片“人才荒”。但目前，集成電路產(chǎn)業(yè)的人才發(fā)展仍面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
　　比如，當(dāng)前高校畢業(yè)生“就業(yè)難”與企業(yè)“招人難”現(xiàn)象同時(shí)存在，供需矛盾突出。高校相關(guān)專業(yè)在知識(shí)體系建設(shè)方面存在“重應(yīng)用輕基礎(chǔ)”的現(xiàn)象，相關(guān)專業(yè)在知識(shí)體系建設(shè)方面偏重互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等應(yīng)用體系，缺乏對(duì)于體系結(jié)構(gòu)、算法等基礎(chǔ)體系的扎實(shí)培養(yǎng)。另外，高校的基礎(chǔ)設(shè)施仍主要基于國(guó)外的軟硬件環(huán)境，而眾多關(guān)鍵行業(yè)已普遍開始使用自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)軟硬件產(chǎn)品，導(dǎo)致學(xué)用不一致。
　　為此，郭御風(fēng)建議，加強(qiáng)高質(zhì)量人才體系化培養(yǎng)的政策制定，吸引人才流向戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)需求調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案，對(duì)高等教育的學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)改革，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求實(shí)現(xiàn)有效銜接。同時(shí)，在招生、培養(yǎng)、就業(yè)方面給予全鏈條的政策引導(dǎo)和政策傾斜，對(duì)于集成電路行業(yè)的頭部企業(yè)從政策、資金、市場(chǎng)等方面加大扶持力度。
　　針對(duì)集成電路產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方向，郭御風(fēng)建議，深度和寬度“兩手抓”，既要在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神的高端人才，構(gòu)筑我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)源動(dòng)力，又要面向集成電路設(shè)計(jì)、制造、封測(cè)等多樣化產(chǎn)業(yè)需求，通過(guò)多學(xué)科及學(xué)科交叉融合的方式培養(yǎng)復(fù)合型人才。
　　同時(shí)，郭御風(fēng)還建議，加快推進(jìn)基于國(guó)產(chǎn)軟硬件的課程體系、教學(xué)用機(jī)、電子教室等教育基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)校園，并發(fā)揮科技領(lǐng)軍企業(yè)的力量，引導(dǎo)其參與課程體系、信息科技教室等建設(shè)。通過(guò)加速教育基礎(chǔ)設(shè)施國(guó)產(chǎn)化進(jìn)程，厚植新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新土壤。