近日，廣州市一所學校的操場上，上演了一場“生死救援”。一名學生在參加學校大課間準備活動時，突發(fā)心跳驟停，倒地失去意識。

　　危急情況下，老師迅速撥打120急救電話，校醫(yī)聞訊也第一時間攜帶校園自動體外除顫儀(AED)趕到現場緊急處置，并實施心肺復蘇。同時，海珠區(qū)婦幼保健院的急救團隊也接到了學校的緊急求助趕到現場。學校醫(yī)院接力搶救，最終令年輕的生命轉危為安!

　　心臟驟停后抓住急救的黃金時間，4～6分鐘內很關鍵，每拖延一分鐘，被搶救者生存幾率就會降低一分。有專家對此表示，這所學校的風險意識和應急處置能力非常強，不僅在校園內配置了AED和氧氣袋，還第一時間對學生開展了心肺復蘇，對后續(xù)搶救起到了關鍵性作用。

　　這一事件也再次提醒我們，校園AED的普及不能僅僅停留在口號上，更要真正落實到實處，才能為學生的健康成長提供堅實的守護。

　　配置學校AED迫在眉睫

　　事實上，這并非廣州校園AED的首次救人。據此前公開報道，廣州校園AED至少已經救過兩次人。

　　2021年11月21日晚上，在中山大學南校園內西大球場，一名夜跑男子突發(fā)心臟驟停。危急關頭，醫(yī)護人員攜AED及時趕到，立即給予除顫。經過連續(xù)搶救，男子恢復了頸動脈搏動和自主呼吸，由120送至醫(yī)院接受進一步救治。

　　2022年1月8日上午，在廣東工業(yè)大學大學城校區(qū)中心田徑場，一名中年老師跑步后暈倒在地。醫(yī)生趕到田徑場后，發(fā)現患者沒有反應，也無呼吸脈搏，立即給予心肺復蘇，并在附近取出AED按操作給予除顫后繼續(xù)胸外按壓，經施救后患者呼吸脈搏恢復。

　　這無一不說明，學校配備AED急救設備，十分必要也十分緊迫。

　　為此，廣州市修訂了《廣州市社會急救醫(yī)療管理條例》，立法規(guī)定學校應配置AED，成為全國最早進行社會急救立法的城市。

　　在今年5月1日正式實施的新修訂《廣州市社會急救醫(yī)療管理條例》中，就新增了對AED的相關規(guī)定：政務服務大廳、機場、火車站、客運碼頭、城市軌道交通站點、高速公路服務區(qū)、風景旅游區(qū)、學校、體育場館、養(yǎng)老服務機構、大型商場等公共場所和單位應當配置自動體外除顫器，并定期檢查、維護保養(yǎng)和做好記錄。

　　9月，廣州市衛(wèi)生健康委員會又公開就《廣州市公共場所自動體外除顫器(AED)配置規(guī)范(暫行)》征求意見，擬對不同公共場所AED的配置數量、維護管理進行規(guī)范。其中，擬規(guī)定每個學校(含幼兒園)校(園)區(qū)至少設置1臺AED，對于大型校園，應按照“3～5分鐘內調用”原則，結合學校面積、布局實際適當增加配置。

　　守護校園安全，徠克美始終在前線

　　學校代表著祖國的未來，守護校園安全是我們每個人的責任。配置AED設備、加強急救培訓，更是保障學生安全和健康成長的重要環(huán)節(jié)。

　　徠克美一直致力于繼續(xù)深耕急救領域，守護校園安全。普及急救知識技能，提高校園應急救護能力，確保在緊急情況下能夠提供及時的救援。未來，我們也將繼續(xù)與教育行業(yè)緊密協(xié)作，持續(xù)創(chuàng)新，推動急救技術發(fā)展，讓高質量的應急救護深入每所校園!(素材來源：廣州日報)