5月31日電　中國職業(yè)教育正走向世界舞臺，從中文工坊、到中文+技能，再到“班·墨學院”，這些舉措提升了中國職業(yè)教育的國際影響力，也促進了中外文化交流。在職教領域，“授人以魚不如授人以漁”這句古話正散發(fā)新的光芒。

　　在老撾的中鐵二局集團項目部，來自山東職業(yè)學院靳曉燕的“班·墨學院”海外培訓課吸引著不少海外員工。這里是山東職業(yè)學院建立的第一個海外“班·墨學院”，“中文+鐵路職業(yè)技能”已經(jīng)在當?shù)厣钌钤?/p>

　　近年來，山東職業(yè)學院構建了海外職院共建、海外技術服務、中外文化交流、國際技能交流“四輪驅動”對外開放辦學模式。

　　學校多領域實施國際教育合作項目，開發(fā)國際通用的職業(yè)標準，在海外建設“中文工坊”“班·墨學院”，開展技能培訓，擴大雙向留學，推動中外文化交流與文明互鑒，服務“一帶一路”沿線民生福祉和海外中資企業(yè)需求。

　　蒙古國“中文工坊”與“班·墨學院”負責人李遵富接受記者采訪表示，“職教出?！睅У胶Ｍ獾牟恢挥屑夹g，還有文化交流。

　　2023年，李遵富從山東職業(yè)學院前往蒙古國一家鉛鋅礦廠。在調研工人的知識需求后，他把培訓需求反饋給學校，再由學校安排不同的老師為工人們提供培訓。

　　一年時間里，李遵富所在的“中文工坊”與“班·墨學院”培訓工人800多人次，涵蓋汽車檢測與維修、倉儲管理、焊接技術自動化等領域。

　　閑下來時，李遵富給大家展示中國的茶藝，也走進當?shù)匦@交流。

圖為李遵富展示中國茶藝。(李遵富　供圖)

　　在他看來，“介紹中國文化是‘職教出海’的使命。我們申報了‘齊風魯韻·技行中國’漢語橋項目，讓企業(yè)蒙古員工到國內感知了解真實、立體、全面的中國，學習漢語和職業(yè)技能，促進中蒙兩國人民相互了解、增進友誼。”

　　校企合作是“職教出?！弊畛Ｒ姷霓k學模式，由職業(yè)院校、中資企業(yè)共同在國(境)外合作辦學，濟南職業(yè)學院的“濟職工匠出?！毙袆颖阃ㄟ^這樣的合作方式展開。

　　濟南職業(yè)學院與比亞迪、山東文旅集團等中資企業(yè)建立了緊密的合作關系，不僅將中國的職業(yè)教育經(jīng)驗帶到了海外，還推動了合作企業(yè)優(yōu)質產能“走出去”。

　　2023年，濟南職業(yè)學院牽頭成立埃塞俄比亞產教融合培訓中心，并與山東職業(yè)學院等五家職業(yè)學院“組團出?！?#xff0c;建設蒙古國海外職業(yè)技術學院。

　　2023年10月，中泰“班·墨學院”建設商洽會在泰國曼谷舉行，濟南職業(yè)學院、泰國全球工商管理技術學院和山東棟梁科技設備有限公司三方達成了合作共識。

　　濟南職業(yè)學院汽車工程系主任宋廣輝說，中國企業(yè)走出去需要大量的優(yōu)質人才，學院依托“班·墨學院”服務國家“一帶一路”倡議，服務比亞迪泰國工廠生產建設，是賦能中國企業(yè)海外高質量發(fā)展的有效探索與實踐。

圖為濟南職業(yè)學院。(濟南職業(yè)學院供圖)

　　從以紡織技術起家，到借紡織技術出海，紡織是山東科技職業(yè)學院的必不可少的一部分。

　　依托服裝設計與工藝、智能制造等優(yōu)勢專業(yè)群，山東科技職業(yè)學院成立國際課程研究中心，與共建“一帶一路”國家高等院校、國際行業(yè)協(xié)會、產業(yè)龍頭企業(yè)等合作，開發(fā)服裝設計技術員和服裝生產技術員2項職業(yè)標準和專業(yè)教學標準，獲批并納入坦桑尼亞國家職業(yè)教育體系，形成一批國際認可的專業(yè)教學標準及課程標準。

　　2022年，山東科技職業(yè)學院成功申報“中文+職業(yè)技能”教材建設項目2個，為共建“一帶一路”國家院校輸出紡織服裝培訓相關教學資源。

　　截至目前，山東科技職業(yè)學院教師“走出去”培養(yǎng)越南、烏干達等國家的本土化技能人才15萬余人次。而更多的教師正在走出去，他們將讓更多人從中國技術中獲益。