5G正在帶來教育領(lǐng)域的一場技術(shù)革命，也為城鄉(xiāng)教育均衡提供了新的解決方案。目前的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)呈現(xiàn)出“城區(qū)熱點(diǎn)深覆蓋、縣鄉(xiāng)淺覆蓋、村不覆蓋”的局面。為了充分利用5G優(yōu)勢進(jìn)一步推進(jìn)我國城鄉(xiāng)教育均衡，提出四方面建議：

第一，相關(guān)部門大力支持在鄉(xiāng)村學(xué)校區(qū)域搭建5G微基站，以較低的成本實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和服務(wù)上縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝。鄉(xiāng)村學(xué)校由于教育資源有限、師資力量相對薄弱，往往更加需要優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)傳輸下的遠(yuǎn)程直播課堂、教師培訓(xùn)以及多媒體教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)，5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋是新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的必要保障，也是縮小城鄉(xiāng)教育差距的必然要求。

第二，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供終端設(shè)備和資費(fèi)補(bǔ)貼。深入實(shí)施網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)，鼓勵(lì)運(yùn)營商推出優(yōu)惠資費(fèi)套餐，通過定向捐贈(zèng)網(wǎng)絡(luò)流量包等方式助力網(wǎng)絡(luò)扶貧。

第三，進(jìn)一步加大教育信息化投入，對貧困地區(qū)進(jìn)行政策傾斜和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

第四，支持民營教育企業(yè)開發(fā)5G和AI應(yīng)用，進(jìn)一步提高研發(fā)經(jīng)費(fèi)稅前加計(jì)扣除的比例，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，激發(fā)民營企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力。2020年初，全國大中小學(xué)校推遲開學(xué)，2.65億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，用戶需求得到充分釋放，在線教育應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。支持民營教育企業(yè)開發(fā)5G和AI應(yīng)用，5G時(shí)代的在線教育必將邁上一個(gè)新的發(fā)展階段。

為了穩(wěn)定鄉(xiāng)村英語教師隊(duì)伍，縮小城鄉(xiāng)教育差距有兩個(gè)方面的建議：第一，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大力發(fā)展“雙師直播課堂”等遠(yuǎn)程教學(xué)，打破空間壁壘，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享，同時(shí)緩解鄉(xiāng)村地區(qū)英語師資匱乏、工作壓力過大、提升機(jī)會(huì)欠缺的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在只要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)傳輸和基本的電子設(shè)備，山區(qū)的學(xué)生就可以在教室里聽到北京、上海等地的老師帶來的直播課，即時(shí)互動(dòng)和交流。鄉(xiāng)村老師也可以與城市里的教師同步教研、備課，實(shí)時(shí)觀摩經(jīng)驗(yàn)豐富的老師如何組織課堂、設(shè)計(jì)互動(dòng)、講解知識(shí)點(diǎn)，在工作中提升業(yè)務(wù)水平。當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局提升教師管理和培養(yǎng)，加強(qiáng)英語教學(xué)意識(shí)，縣域教育一盤棋，教師離崗不離人，全方位提升鄉(xiāng)村教育的整體面貌和質(zhì)量。

第二，繼續(xù)提升鄉(xiāng)村教師待遇，改善生活和工作條件。近年來，鄉(xiāng)村教師待遇、生活補(bǔ)助覆蓋率和金額逐年提升，《中國農(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2019》顯示，縣城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村屯小學(xué)高級(jí)教師每月實(shí)發(fā)工資分別為3461.9、4317.9、4289.2、4511.1元。2017年鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助首次實(shí)現(xiàn)了集中連片特困地區(qū)縣的全覆蓋，其中鄉(xiāng)村學(xué)校和教師覆蓋率分別為97.37％和96.41％。

建議進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?#xff0c;讓鄉(xiāng)村教師住有所居；鼓勵(lì)有條件的地區(qū)繼續(xù)提升鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助；在培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面向鄉(xiāng)村青年教師傾斜；關(guān)心鄉(xiāng)村教師工作生活，豐富精神文化活動(dòng)，鞏固鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。