會議采用線上會議形式,由北京師范大學(xué)科技集團(tuán)副總裁謝愛華主持,來自各個(gè)高校院所、企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)等相關(guān)代表參加活動,參會人數(shù)160余人。
北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心郭佳麗老師介紹了“大數(shù)據(jù)助力區(qū)域教育質(zhì)量提升”項(xiàng)目。該項(xiàng)目以教育大數(shù)據(jù)支持下的區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展為核心構(gòu)建了支持模型,項(xiàng)目核心內(nèi)容將圍繞模型展開。采集區(qū)域或?qū)W校的教育大數(shù)據(jù),通過中心的“智慧學(xué)伴”對學(xué)生的全學(xué)習(xí)過程進(jìn)行采集,知識與能力結(jié)構(gòu)的建模,學(xué)習(xí)問題的診斷與改進(jìn),學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強(qiáng),解決學(xué)生的作業(yè)難題,提高作業(yè)效率,實(shí)現(xiàn)分層設(shè)計(jì)和分步達(dá)標(biāo),更加有知識能力的針對性訓(xùn)練。同時(shí)可對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評價(jià),多維度診測形成學(xué)生精準(zhǔn)畫像,靶向定位學(xué)生個(gè)性化問題。
首都師范大學(xué)教育學(xué)院李雅婷老師介紹了“課程盒子”產(chǎn)學(xué)研一體化平臺建設(shè)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過專業(yè)課程以盒子開發(fā)為實(shí)踐內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的過程中完成研發(fā)設(shè)計(jì);中小學(xué)作為采購方通過盒子的運(yùn)用,在工作的過程中完成課程的學(xué)習(xí)。通過課程盒子,解決當(dāng)下的教學(xué)資源短缺問題,還可以通過長期地運(yùn)行,雙向激活職前職后教師專業(yè)發(fā)展,形成有效地教師培養(yǎng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。
北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室周新林教授介紹了“幼兒數(shù)感與空間游戲項(xiàng)目”項(xiàng)目。該項(xiàng)目基于大量的腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究成果,據(jù)情境數(shù)學(xué)、符號數(shù)學(xué)和言語數(shù)學(xué)這一三元數(shù)學(xué)理論,研發(fā)了224節(jié)游戲課。旨在培養(yǎng)幼兒的早期數(shù)學(xué)能力。同時(shí),本項(xiàng)目訓(xùn)練素材中包含傳統(tǒng)文化元素,使幼兒在游戲中不僅能夠提升數(shù)感與空間能力,還能夠了解、繼承傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)文化自信。
首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院美與研究中心主任楊帆老師介紹了“少兒美術(shù)AI學(xué)習(xí)app”項(xiàng)目。該項(xiàng)目圍繞少兒美術(shù)教育及周邊相關(guān)服務(wù),以首師大的少兒美術(shù)教學(xué)研究成果為主要內(nèi)容,結(jié)合AI技術(shù),打造一款以人工智能為教學(xué)輔助手段的在線美術(shù)學(xué)習(xí)app。項(xiàng)目通過建設(shè)系統(tǒng)性的少兒美術(shù)學(xué)習(xí)課程庫,將少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和評估分為若干評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使其在藝術(shù)教育零領(lǐng)域得到全方位的成長,有效解決了中小學(xué)少兒美術(shù)教學(xué)師資的區(qū)域欠缺和不平衡的問題,同時(shí)結(jié)合教育學(xué)和兒童心理學(xué)的相關(guān)研究成果,順應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律,將學(xué)院派的少兒美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶給兒童。
北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院駱巖林教授團(tuán)隊(duì)介紹了“‘其奧視’沉浸式學(xué)習(xí)系統(tǒng)”項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造更具操作性、高體驗(yàn)和直觀交互等特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動,以激發(fā)學(xué)習(xí)者的主動性和探究欲,提升學(xué)習(xí)效果。體驗(yàn)者可以通過沉浸式顯示設(shè)備、力/觸覺交互設(shè)備等,進(jìn)行自主交互和知識學(xué)習(xí),身臨其境,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的魅力。
首都師范大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的付則宇介紹了“音頻驅(qū)動數(shù)字人手勢SDK”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是在音頻驅(qū)動數(shù)字人表情的基礎(chǔ)之上,對3D數(shù)字人驅(qū)動技術(shù)的一次重大升級。本項(xiàng)目主要使用了語音識別、詞法分析、句法分析等AI技術(shù),結(jié)合動作捕捉、動作融合等3D相關(guān)技術(shù),實(shí)現(xiàn)從音頻到數(shù)字人手勢的映射關(guān)系,并通過UnitySDK的形式,為其他企業(yè)提供技術(shù)接口服務(wù),幫助其數(shù)字人在項(xiàng)目中有更好的驅(qū)動表現(xiàn)。讓數(shù)字人的手勢可以自然的運(yùn)動,解決智能驅(qū)動型數(shù)字人在實(shí)際項(xiàng)目中身體姿態(tài)的驅(qū)動問題,從而帶給終端用戶更自然的觀感體驗(yàn)。
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