在歙縣王村中心學校廣大師生的心目中，王新蘭就是今年全縣開展“師德師風師能建設年”活動涌現(xiàn)出來的最美老師。

　　“幾年前，我被查出雙膝關節(jié)退行性鼓關節(jié)炎、半月板損傷，不能長久站立。但我的職業(yè)決定我只能站著工作，即使雙膝疼痛不已也必須堅持。今年8月15日，因膝關節(jié)疼痛加劇，到黃山市昌仁醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷為右膝剝脫性軟骨炎、右膝半月板損傷三度、右膝關節(jié)滑膜炎，隨后做了關節(jié)鏡下滑膜清理、半月板成型和PRP注射治療。出院后，醫(yī)生要求至少拄拐6周。開學了，我雖然拄著雙拐不太方便，但我有靈活的雙手，還有能說話的嘴巴，感覺正常上課沒問題，再說，遇到困難積極面對也是對我人生的一大考驗！”王新蘭老師微笑著對筆者說。

　　這不，新學期一開學，她就謝絕了校長和教務處領導的好意堅持來到了課堂?！拔沂呛⒆觽兊恼Z文老師，六年級語文正是小學階段走向初中階段的關鍵時期，假如我要是在家養(yǎng)病的話，孩子們的語文學習怎么辦？心里有牽掛，我躺在床上也不是滋味呀！何況我還兼任著《道德與法治》和《音樂》課，要是請假，又得拉下課程。不行，孩子們的學習是大事，我還是要去上課，邊工作邊鍛煉邊休養(yǎng)吧！”就這樣，王老師每天不顧當兵轉業(yè)丈夫和患病公公婆婆及學校領導的反對和勸阻，硬是拄著雙拐一瘸一拐地來到學校上班。

　　“王新蘭拄著雙拐為602班學生上課的事，同事們知道后，大家都勸她休假，但拗不過她的拼勁。”坐在同一個辦公室辦公的601班班主任王素琴介紹說。王素琴老師是真的被她的敬業(yè)精神所感染，不僅每天幫助他打飯送飯，也一樣認真并努力地工作著。

　　新學年602班教室安排在教學樓四樓，這樣從一樓上去需要跨30多級臺階，對于正常人來說可能不感覺到什么，但對拄著雙拐的王新蘭來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)。每逢上課，當王老師拄著拐杖出現(xiàn)在教室門口時，602班的孩子們就會被王老師的精神激動著，同學們聽課也更加的精神飽滿，仿佛是在告訴王老師，我們如果還不努力怎么對得起您呢？

　　“王老師的腳動了手術，目前還在療養(yǎng)中，為了不耽誤我們的學習，她忍著疼痛堅持來為我們上課。走路都是一瘸一拐地，非常吃力，同學們看見肯定很心疼，都爭著去攙扶王老師?！卑嗌蠈W生方佳瑞講。

　　“孩子們太可愛了！我來上課的第一天，六年級的一個孩子問我‘老師，您需要幫忙嗎？’當時我好感動，這么可愛的孩子，我更應該好好教他們。”王新蘭說，“我只要一站上講臺，滿腦子里就全是語文知識，就在想如何才能既簡單又高效地把所有的知識點都傳授給學生，讓學生對課堂充滿向往，進而愛學、樂學、主動學。我把主要的精力都集中到教學上了，腳也就自然感覺不到疼了，也許這就叫注意力轉移吧！”看來，王老師還挺幽默風趣的。是呀，她每天除了上語文、道法和音樂課，她還兼有少年宮的書法輔導課，她是那么的樂觀、積極、向上，在她身上確實看不到一絲兒憂傷。

　　“為了不耽誤學生的課程，王新蘭老師拄著雙拐堅守講臺，她專心授課的樣子真美！我們要為她愛崗敬業(yè)的奉獻精神點贊！要大力弘揚她這種高尚品質！”該校校長劉海平談起王老師是頗為贊賞，并對筆者說，要多報道報道這樣的好老師！

　　“心懷學生，將學生的利益放在首位！”簡單的一句話，卻把老師的愛心、責任心表現(xiàn)的淋漓盡致。由于王老師工作踏實，成績顯著，曾先后被評為縣級優(yōu)秀輔導員、縣級教學新秀，年度考核兩次“優(yōu)秀”。尤其是近年來，她參加語文微課、美術微課和音樂微課評比分別獲得市二等獎以上，參加“慶國慶、吟經典”教師才藝展示比賽獲得縣二等獎；她輔導學生參加縣中華詩文經典誦讀比賽、魅力童聲朗讀比賽、暑期讀一本好書征文、“永遠跟黨走，奮斗新征程”愛國主義讀書活動、安徽省優(yōu)秀童謠創(chuàng)作活動、黃山市青少年科技創(chuàng)新大賽、全縣科幻作品大賽、“紅領巾喜迎十九大”少先隊鼓號操比賽、“我陽光，我快樂”兒童才藝活動、“徽州情，我的夢”繪畫比賽、歙縣首屆“行知杯”非遺創(chuàng)新創(chuàng)意作品大賽等多次獲得縣市省級一、二、三等獎。

　　無獨有偶，像王老師這樣愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的老師，在王村中心學校教師團隊中不勝枚舉。方有良、姚小麗、程紅、程詠文、姚紅梅等一大批縣、市級“最美教師”“優(yōu)秀班主任”不忘教育初心，牢記育人使命，用自身的“溫度”詮釋著“帶著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，努力發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量，帶動更多身邊人向上向善，弘揚社會主義核心價值觀，爭做社會的好公民、單位的好員工、家庭的好成員，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奉獻自己的光和熱，在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。（張永忠，長三角：方順利）