4月6日，8名新員工加入到中冶寶鋼的“大家庭”，為了幫助新員工更好更快地融入到車(chē)間這個(gè)大家庭，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，營(yíng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)的工作氛圍，中冶寶鋼基層單位車(chē)間管理人員相繼對(duì)新員工進(jìn)行面對(duì)面溝通交流；安全員結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，深入淺出的圍繞如何確保安全，進(jìn)行全方位安全教育培訓(xùn)，有效提升新進(jìn)員工的安全防護(hù)意識(shí)、提升自我保護(hù)能力，增強(qiáng)崗位使命感和責(zé)任感。

　　新員工是注入現(xiàn)場(chǎng)的“新鮮血液”，新員工對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)安全管理幾乎是一張白紙，如何在這張白紙上書(shū)寫(xiě)出合格優(yōu)秀的答卷，就得從新員工進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前教育培訓(xùn)開(kāi)始。車(chē)間管理人員與新進(jìn)員工面對(duì)面溝通交流，從公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展愿景、管理制度要求、薪酬待遇優(yōu)勢(shì)、職業(yè)崗位提升、等多方面與員工進(jìn)行交流解讀，讓員工了解公司，為員工踏實(shí)融入新職業(yè)新崗位邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。安全員以公司安全管理制度為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)安全管理實(shí)際，從行車(chē)操作“十不吊”、典型事故案例、應(yīng)急處置、危險(xiǎn)源等多方面對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行系統(tǒng)安全教育培訓(xùn)，使其對(duì)新崗位、新環(huán)境、都有了深入了解，為其盡快融入及勝任新崗位工作打下良好的安全基礎(chǔ)。

　　同時(shí)對(duì)新員工的崗前安全培訓(xùn)，中冶寶鋼基層單位基層車(chē)間采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合方式，通過(guò)制作的PPT，以圖文并茂的方式表述如何在崗位上安全操作、如何在崗位上開(kāi)展隱患排查、如何在崗位上開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)、如何做到“四不傷害”，讓新員工更快更好的掌握使用“安全工具”，一開(kāi)始就將安全入腦入心，為后續(xù)作業(yè)區(qū)帶教培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，為新員工的職業(yè)安全鋪好路。

　　安全教育培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)系到員工的人身安全和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定順行。如何上好新員工現(xiàn)場(chǎng)安全的第一課就更加至關(guān)重要。新入職人員安全素養(yǎng)、技能素養(yǎng)等均處于弱勢(shì)，同時(shí)新員工對(duì)職業(yè)崗位、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境都處于新鮮認(rèn)知，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的各種不確定性危險(xiǎn)因素也知之甚少，自然成為現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重點(diǎn)。車(chē)間根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H在“兩新”人員培訓(xùn)方面摸索創(chuàng)新，以人、以崗位為本，在細(xì)微處做文章，打破原來(lái)培訓(xùn)的課堂化、紙面化，采取了一些形式新穎，有視覺(jué)沖擊力的培訓(xùn)方式，讓有限的培訓(xùn)時(shí)間發(fā)揮最大的培訓(xùn)效果，并通過(guò)培訓(xùn)互動(dòng)、即時(shí)測(cè)評(píng)等手段鞏固檢驗(yàn)教育培訓(xùn)成果。

　　中冶寶鋼基層單位秉承員工管理是公司管理體系中重要的組成部分，所以在員工加入到車(chē)間這個(gè)“大家庭”開(kāi)始就真正關(guān)注關(guān)心員工，以人為本，營(yíng)造了一個(gè)和諧、快樂(lè)的工作氛圍。只有這樣才能更好地為員工提供一個(gè)成長(zhǎng)、成才的工作環(huán)境，如此員工才能對(duì)公司有歸屬感和認(rèn)同感，員工在為公司發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　（中冶寶鋼 潘明光）