5月19日,全國家庭教育宣傳周之際,由明心立志·智慧豐盛班團(tuán)隊(duì)聯(lián)合廈門市翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(廈門外國語學(xué)校翔安附屬學(xué)校)共同舉辦的一場針對小學(xué)部和初中部家長為主的“親子溝通·家庭教育大型公益團(tuán)輔”在廈門市翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(廈門外國語學(xué)校翔安附屬學(xué)校)小禮堂成功舉辦。
公益團(tuán)輔現(xiàn)場,廈門市翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(廈門外國語學(xué)校翔安附屬學(xué)校)譚新艷副校長發(fā)表致辭,她感謝明心立志·智慧豐盛班團(tuán)隊(duì)、社會(huì)各界愛心人士以及參加本次公益團(tuán)輔的家長和老師們,感謝大家用實(shí)際行動(dòng)為孩子們付出愛、傳遞愛。希望通過本次公益團(tuán)輔,讓家長們更加重視家庭教育和親子溝通,提升自我的教育素養(yǎng),促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展,從而間接提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與發(fā)展。
譚新艷副校長指出,社會(huì)的快速發(fā)展,家庭教育的重要性日益凸顯。家庭是孩子成長的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,孩子和家長、老師及同學(xué)們的高情商交流和有效溝通在成長的路上極為重要。本次公益團(tuán)輔的舉辦,正是為了更好地響應(yīng)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的號(hào)召,倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念,營造注重家庭教育家風(fēng)的濃厚氛圍。
本次活動(dòng),明心立志·智慧豐盛班團(tuán)隊(duì)通過高情商交流、互動(dòng)、分享、啟發(fā)、對話等方式進(jìn)行,使參與的每一個(gè)人都放下自己平時(shí)的身份和角色,回歸到人與人之間最根本的人際關(guān)系中來。通過相互學(xué)習(xí)、高情商溝通、信任、支持和欣賞,重塑父母與孩子之間更有效、更密切的高情商溝通方式,間接讓孩子能更好的與老師、家長、同學(xué)們溝通。同時(shí),也讓參與本次活動(dòng)的老師、家長、社會(huì)各界愛心人士能更好地關(guān)心、關(guān)愛、助力在校學(xué)生,為下一代健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境。
明心立志·智慧豐盛班首席訓(xùn)練導(dǎo)師、國家高級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師黃沖林以高情商、賦能型的溝通方式與在場家長、老師等現(xiàn)場互動(dòng)交流,團(tuán)隊(duì)老師還通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、家庭教育生活的案例分享,讓在場的每一個(gè)人都有所觸動(dòng)并取得收獲。
據(jù)了解,明心立志(廈門)文化傳播有限公司致力于社會(huì)各年齡段的心理健康輔導(dǎo)與服務(wù),讓每一個(gè)人都綻放自己的天賦,用正心正念、真愛自我、善待他人及和諧共進(jìn),重塑陽光心態(tài)。明心立志秉承“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的文化宗旨,立足博大精深的中國傳統(tǒng)文化,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心理念,接引國內(nèi)外最前沿的心理學(xué)理論與實(shí)踐技術(shù),堅(jiān)持以人為中心,傳播家庭教育文化、親子溝通、心理健康咨詢等服務(wù),陪伴與賦能更多人創(chuàng)造更加豐盛的生命狀態(tài)和生命品質(zhì)。
本次公益團(tuán)輔結(jié)束時(shí),明心立志·智慧豐盛班團(tuán)隊(duì)向廈門市翔安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(廈門外國語學(xué)校翔安附屬學(xué)校)贈(zèng)予錦旗。家長們也紛紛表示受益匪淺,對家庭教育、高情商的有效溝通等方面有了更深刻的認(rèn)知。他們將把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,與學(xué)校共同努力,為孩子的成長創(chuàng)造更加有利的條件。
明心立志·智慧豐盛班黃沖林導(dǎo)師接受記者采訪時(shí)表示,舉辦公益團(tuán)輔的目的是為了提升家長們對親子溝通和家庭教育重要性的認(rèn)識(shí),這不僅有利于構(gòu)建和諧家庭關(guān)系,還能培養(yǎng)健康的家庭教育氛圍。本次公益團(tuán)輔的成功舉辦,不僅為家長們提供了學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái),也為家校協(xié)作搭建了橋梁。我們會(huì)通過更多這樣的公益團(tuán)輔,讓更多的家長激發(fā)出教育熱情,共同為孩子們的健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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