2024年6月8日——在中國文化書院成立40周年之際，科學人文分院在杭州孔廟西湖國學館成功舉辦了聘書頒發(fā)儀式，同時啟動了主題為“仰望星空”的科普講座。
　　科學乃自由之路，人文為成長必經。

　　“科學乃自由之路”是吳國盛院長的題詞，它蘊含著對知識與智慧的崇高追求。科學，作為探索世界的工具，引領我們走向自由的境界，讓我們在理性的光芒下理解宇宙的法則。
　　張文江副院長對此深表認同，“人文為成長必經”?？茖W賦予我們理性分析的能力，讓我們在復雜多變的世界中尋求真理；人文則賦予我們同情與理解的力量，讓我們在多元共存的社會中尋求和諧。

　　李海波秘書長開場致辭

　　下午3點整，活動正式拉開帷幕。中國文化書院科學人文分院秘書長李海波發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，對到場的嘉賓和觀眾表示了熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天不僅是一個活動的開始，更是見證科學人文分院成立的重要時刻。希望未來在學術委員會的引領和指導下，一群富有遠見和智慧的人士匯聚一堂，共同投身于這一富有意義和深遠影響的事業(yè)。

　　緊接著，陳越光院長宣布了對吳國盛教授的院長任命，并親手頒發(fā)了聘書，標志著科學人文分院的新起點。
　　隨后，佟曉濱秘書長進行了授牌儀式，李海波秘書長接牌，并與陳越光院長、吳國盛院長一同合影，留下了這一時刻。
　　由陳越光院長和李林副院長共同完成書院導師及學術委員會的聘書頒發(fā)，陳嘉映、張文江、張卜天等四位學者被正式聘為書院導師。
　　陳越光院長為陳嘉映頒發(fā)“學術委員會主任”聘書。陳嘉映教授隨后作為學術委員會主任，頒發(fā)了聘書給其他學術委員會成員，包括張文江、吳國盛、渠敬東、張卜天。
　　接著，吳國盛院長為張文江副院長、李海波秘書長以及齊達、魏頤寧、魯博林副秘書長頒發(fā)了聘書，并發(fā)表了致辭。

　　吳國盛院長致辭

　　吳國盛院長在致辭講話中和大家探討科學與人文之間的關系，以及科學史在當代教育中的重要性。吳國盛院長提出了科學與人文的結合，無論是科學加人文、科學與人文相融合，還是科學包含人文，都是我們教育體系中不可或缺的部分。
　　科學史作為一門邊緣學科，雖然不常為人所熟知，但它對于理解科學的起源、發(fā)展以及其背后的文化和社會背景至關重要。在中國，我們學習科學的初衷是為了國家的富強和民族的復興。然而，在過去一百多年里，我們更多地關注于科學的應用，而對科學內涵的理解尚顯不足?？茖W史教育能夠幫助我們彌補這一缺陷，進一步弘揚科學精神。
　　在談到科學史教育與文化自信、文化創(chuàng)新的關系時，吳院長認為，學習中國古代的自然知識可以增強我們的文化自信。同時，認清近代科學發(fā)展中的不足，也是激勵我們奮起直追的動力?？茖W史教育有助于我們建立一種均衡的態(tài)度，既要有自信，也要認識到自身的不足。
　　吳院長還分享了自己的研究經歷。他本科學習物理，后來轉向科學哲學和科學史的研究。這一轉變受到了個人興趣和文化偏好的影響。他認為，盡管中國傳統(tǒng)文化與現代科學屬于不同的體系，但中國文化對學習現代科學并無害處。相反，中國傳統(tǒng)文化中的哲學思想可能對現代科學的困境有一定的緩解作用。
　　最后，吳院長想強調，科學與人文的結合，不僅是知識的融合，更是精神的共鳴。讓我們在科學探索的道路上，不忘人文關懷，共同推動科學與人文的發(fā)展。

　　上海交通大學安泰經濟與管理學院桑大偉副院長致辭

　　儀式的第三個環(huán)節(jié)，上海交通大學安泰經濟與管理學院的桑大偉副院長發(fā)表了致辭，對科學人文分院的成立表示祝賀，并與李海波秘書長簽署了《合作備忘錄》，標志著雙方未來將在學術研究與教育領域展開深入合作。

　　陳越光院長致辭

　　最后，陳越光院長上臺致辭。
　　“今天，我們站在這個重要的時刻，我想表達我的深深感激之情。首先，今天標志著我們第三次社會公共活動的圓滿結束。在此，我要感謝所有為之付出辛勤努力的人們。同時，今天也是我們科學人文分院與安泰經管學院聯手合作項目的開始，一個值得慶祝的簽約儀式。我衷心希望我們的合作能夠愉快順利。
　　我們的科學人文分院，匯聚了中國文化事業(yè)的杰出導師，他們是我們人文社會領域的標志性人物。特別值得一提的是，吳國盛老師和劉鈍老師，去年他們的作品已經發(fā)布，我們無需再次重復。在這個過程中，我們看到了中國文化的力量。
　　昨天下午，魯迅先生的孫子專程從北京到紹興，我們討論了明年新文化運動100年的紀念活動。這不僅是對魯迅先生偉大貢獻的回顧，也是對我們科學人文分類的起點的反思。110年前，新文化運動興起，我們知道，無論是傳統(tǒng)還是反傳統(tǒng)，他們的出發(fā)點都是救國，都認為要實現中國的現代化，必須引進西學，尤其是科學。
　　100年過去了，我們的知識分子、學者和讀書人面對了中國文化的建設性轉型、現代學術的范例轉型，以及從傳統(tǒng)讀書人到現代知識分子的角色轉變。盡管我們取得了許多成就，但只要我們還沒有完成中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉型，我們就不能說自己已經完成了現代學術范式的確立，也不能說我們已經確立了現代社會公民主體性的自覺。
　　因此，我的期待有兩個方面。首先，我希望我們能夠在科學人文的命題下，繼續(xù)前進，無論是通過普及性的培訓講座、學術研討交流，還是專項性的課題研究。其次，我個人更關心的是，能否有一群有趣而精彩的人在這里相聚，進行深入的交流。在現代性磨難中，人們內心常常感到孤獨，因此，能夠與志同道合的人交流，哪怕只是簡單的見面，也是一種難得的精神慰藉。
　　最后，我想分享一個有趣的視頻，其中央視記者白巖松向中科院院士和馬斯克提問關于人類移居火星的問題。我們的院士從實際出發(fā)，認為我們應該首先改善地球的環(huán)境。而馬斯克則從人類追求精神的角度出發(fā)，認為實現星際文明是人類的一種激動人心的浪漫想象，這將賦予我們的人生更深的意義?！?br />　　聘書頒發(fā)儀式后，“仰望星空”科普講座正式開講。講座由吳國盛主講，他以生動的語言和豐富的實例，帶領觀眾探索了宇宙的奧秘，從地球到遙遠的星系，從微觀粒子到宏觀宇宙，為現場觀眾呈現了一場科學與人文的盛宴。
　　吳教授首先探討了天文學在古代的起源，揭示了它與人類學、心理學、哲學的深刻聯系。接著，他講述了天文學家如何通過觀測天象，發(fā)展出了最早的科學觀念，構建了早期的自然觀念，并形成了一個包含形而上學、倫理學、美學的和諧整體宇宙論。吳教授追溯了天文學的演進歷史，從行星方位天文學到數理天文學，展示了古希臘天文學如何為后世科學奠定了典范。他進一步分析了近代以后理性主義的發(fā)展，如何打破古典宇宙論，使天文學根據機械論重構，導致人與星空的疏遠，并指出這可能是現代諸多精神癥候的根源。最后，吳教授呼吁我們重新仰望星空，尋求內在心靈與外在宇宙、人文精神與自然科學的重新連接，以恢復我們與宇宙的和諧關系。

　　陳嘉映老師點評

　　陳嘉映老師點評，講座主要探討了星空對人文的深遠影響，以及由此激發(fā)的求知精神。仰望星空，我們不僅能感受到宇宙的浩瀚，更能激發(fā)我們探索未知的渴望。正是這種渴望，孕育了古希臘文明的原型，催生了近代科學的誕生。然而，隨著科學的發(fā)展，我們也面臨著一系列問題，其中之一就是我們的想象力似乎受到了壓抑。這個過程值得我們深思。
　　講座期間，吳國盛還與觀眾進行了互動，回答了他們關于天文、物理以及科學哲學的諸多問題，現場氣氛活躍，觀眾反響熱烈。
　　吳國盛院長提出了許多深刻的問題，他指出，在科學與人文的關系中，我們面臨的挑戰(zhàn)并非科學本身做得不夠好，而是科學的基本精神在傳統(tǒng)中不夠發(fā)達?？茖W的發(fā)展給我們帶來了巨大的壓力，但同時也提醒我們，要回歸自然，自然而然地生活，這源自于自信。
　　活動最后，秘書長李海波對活動進行了總結，并對所有參與人員的努力和貢獻表示了感謝。他希望此次活動能夠激發(fā)更多人對科學的熱愛，促進科學精神在社會中的傳播。

　　大成殿前，合影留念

　　本次聘書頒發(fā)儀式暨“仰望星空”科普講座的成功舉辦，不僅標志著中國文化書院科學人文分院在學術領域的進一步發(fā)展，也為公眾提供了一個探索科學、理解人文的平臺。我們未來將會舉辦更多此類活動，搭建一個深入科學奧秘、領悟人文精髓的橋梁，讓科學人文的光芒照亮更多人的心靈。