“在后疫情時期，加強對全社會的心理關(guān)懷尤為重要?！?月6日，全國政協(xié)委員、福耀集團副董事長曹暉向《中國企業(yè)報》透露，今年他帶來關(guān)于關(guān)于后疫情時期全社會心理關(guān)懷等建議。

　　作為社會福利保障界委員，曹暉長期關(guān)注社會心理健康問題，并進行過大量調(diào)研?！靶鹿谝咔槿晏貏e是前段時間大量人群感染后，社會上出現(xiàn)心理健康問題的人顯著增多?！辈軙熃榻B，根據(jù)中科院陸林院士的研究結(jié)果，隔離在家的居民，有接近三分之一的人，會出現(xiàn)抑郁、焦慮、失眠和急性應(yīng)激反應(yīng)。其中有超過10%的人，在疫情之后，也不能完全恢復正常。

　　其中，青少年的心理健康問題更是曹暉的關(guān)注重點。他表示，青少年作為身心發(fā)展還不成熟的特殊群體，因長期因疫居家，普遍缺乏伙伴溝通、適齡活動以及群體交流，導致心理疾病發(fā)病率明顯增加。據(jù)《2022國民抑郁癥藍皮書》顯示，我國18歲以下抑郁癥患者占比30.28%，其中半數(shù)為在校學生。

　　“青少年心理疾病處置還存在一些問題：如早期癥狀容易被忽視，相關(guān)處置規(guī)范尚未出臺，治療費用較高、家庭承擔壓力較大?！辈軙熣f。

　　為此，他提出建議：

　　一是在主流媒體加強全社會心理健康的科普教育。結(jié)合防治新冠疫情的宣傳教育，在主流媒體加大心理健康教育的科普工作，營造全社會每個家庭重視心理健康教育的氛圍。家長或其他監(jiān)護人應(yīng)設(shè)法提供良好家庭環(huán)境，關(guān)注孩子心理健康，發(fā)現(xiàn)心理問題及時就診。

　　二是出臺面向全社會的心理健康自助指導手冊。在《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則的通知》的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床發(fā)病較集中的普遍心理問題，依托社區(qū)出臺個人心理健康養(yǎng)護ABC，從心理病癥的發(fā)現(xiàn)、心理健康防護、焦慮與抑郁的自我緩釋、心理健康藥物指南等方面，科學總結(jié)居家心理關(guān)懷的簡易做法。

　　三是加強對中小學生等重點人群的心理健康干預。在中小學生體檢中增設(shè)心理健康項目，組織專業(yè)醫(yī)生進校園定期開展普查。根據(jù)青少年特性，采取恰當?shù)男睦頇z查措施，如在檢查時可不直接使用“心理疾病普查”等名稱，避免引起學生和家長反感。對于普查結(jié)果疑似存在心理問題的學生，出具初步診斷結(jié)果，通知家長及時帶學生到醫(yī)院復診，開辟綠色就醫(yī)通道。

　　四是制定分類處置辦法。由相關(guān)部門組織專家，針對中小學生常見的抑郁癥、多動癥、焦慮癥等心理病癥進行評估，根據(jù)程度輕重、有無暴力或自殘傾向等，劃分為需重點觀察、需家長陪讀、需停課治療等不同的類型。統(tǒng)一發(fā)布具有學生心理疾病診斷資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)名單，便于患者選擇就診。各方依據(jù)確診情況，因類、因病落實相對應(yīng)的處置措施。

　　五是完善配套支持機制。學校應(yīng)配備專職心理健康教師，加強學生心理健康教育、疏導，準確掌握學生心理動態(tài)。教育部門應(yīng)加強對學校做好學生心理工作的督導，落實相關(guān)經(jīng)費保障，探索將中小學生心理咨詢和疏導費用納入醫(yī)保，或出臺針對性的補助政策，減輕患者家庭經(jīng)濟負擔。推動建立區(qū)域中小學生心理援助中心，加強醫(yī)療機構(gòu)、心理咨詢機構(gòu)等協(xié)同合作，免費為所在區(qū)域中小學生提供心理援助服務(wù)。同時，加強心理健康教育的人才隊伍建設(shè)。