江華瑤族自治縣職業(yè)中專學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“江華職中”）坐落于被譽(yù)為“神州瑤都”的湖南省永州市江華瑤族自治縣，是該縣僅有的一所國(guó)家公辦職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供合格勞動(dòng)者的重任。但作為一所老少邊窮地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校發(fā)展始終不盡如人意。為了有效改變這一現(xiàn)狀、更好地承擔(dān)歷史使命，江華職中從2013年開始勇立教改潮頭，圍繞“讓每一名學(xué)生都精彩”的育人目標(biāo)進(jìn)行了大刀闊斧的變革，讓德育滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生心房，讓特色融入學(xué)生培養(yǎng)，堅(jiān)持德技并修，走出了一條獨(dú)具特色的跨越式發(fā)展之路。

讓德育滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)

“阿姨，您拿來的褲子改好了。以后可以拿到學(xué)校，我們學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)是常年開展的?！边@是江華職中的師生在當(dāng)?shù)乜h城中心廣場(chǎng)上開展的義務(wù)縫補(bǔ)衣物、義務(wù)清掃學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，受到了廣大群眾的交口稱贊。據(jù)悉，學(xué)校成立了“學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，多年來定期進(jìn)入社區(qū)、公園、路口、景點(diǎn)等場(chǎng)地開展志愿服務(wù)活動(dòng)，是學(xué)校多年來推動(dòng)“五心”教育的一個(gè)生動(dòng)縮影。

什么是“五心”教育？這還要從2013年說起。當(dāng)時(shí)，奉天生擔(dān)任江華職中校長(zhǎng)，上任伊始，學(xué)生們的行為習(xí)慣就讓他皺起了眉。亂扔垃圾的學(xué)生多，寢室內(nèi)務(wù)臟亂差，懂禮貌的學(xué)生少，打架的學(xué)生多……如何才能培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成為他首要解決的問題。士有百行，以德為先，最終奉天生將加強(qiáng)德育作為了開啟變革的破局點(diǎn)。他倡議學(xué)生做一個(gè)有愛心的人、做一個(gè)有孝心的人、做一個(gè)有感恩心的人、做一個(gè)有自信心的人、做一個(gè)有責(zé)任心的人。由此，“五心”教育在江華職中正式拉開帷幕。

打造“五心”育人校園環(huán)境。良好的校園環(huán)境是學(xué)生的“無言之師”，具有很強(qiáng)的引導(dǎo)、塑造和熏陶功能。走進(jìn)江華職中，會(huì)在不經(jīng)意間看到一條宣揚(yáng)感恩的勵(lì)志名言，聽到一段充滿愛心的小故事，無論是電子宣傳屏、校園廣播、學(xué)校圍墻，還是班級(jí)展示欄、墻報(bào)，處處都融入了“五心”育人的文化理念，讓學(xué)校的一草一木皆可育人。

搭建“五心”育人活動(dòng)平臺(tái)。首先是把“五心”教育融入到實(shí)踐活動(dòng)中。例如，在清明節(jié)前組織學(xué)生祭奠革命先烈，堅(jiān)定學(xué)生報(bào)國(guó)之志；在母親節(jié)，要求學(xué)生為家人做一天家務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的感恩之心。其次是把“五心”教育融入到志愿服務(wù)活動(dòng)中。例如，成立禁毒防艾育心社，義務(wù)開展禁毒知識(shí)宣傳、防艾知識(shí)宣傳和心理疏導(dǎo)、心理幫扶等活動(dòng)，讓學(xué)生在一次次志愿服務(wù)中凝練“五心”精神。再其次是把“五心”教育融入到班會(huì)活動(dòng)中。班主任會(huì)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特征，開展“五心”系列主題教育活動(dòng)。

此外，學(xué)校近年來還積極探索“五心”教育與國(guó)防教育相結(jié)合，在軍事拓展訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。為了將國(guó)防教育的育人功能常態(tài)化，學(xué)校還在新訓(xùn)團(tuán)教官的幫助下，成功選拔出一批服從命令、守紀(jì)律、勇作為、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生，成立了江華職中國(guó)防教育特色班。他們挺拔的身姿，雙人成排、三人成列的步伐，成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景線。這些學(xué)生除了積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)重大活動(dòng)，還負(fù)責(zé)在校門口執(zhí)勤站崗、捍衛(wèi)校紀(jì)校規(guī)，充分發(fā)揮了國(guó)防教育特色班的輻射、感染作用。

讓陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生心房

中學(xué)時(shí)期，是學(xué)生心理變化較大、迅速發(fā)展的重要階段。學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、留守家庭、生活環(huán)境變化等，或多或少會(huì)給學(xué)生帶來焦慮和壓力。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成積極向上、陽(yáng)光自信的心理品質(zhì)，學(xué)校把心理健康教育工作放到了重要位置。

學(xué)校專門設(shè)立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校心理健康教育中心。建立了以專兼職教師為骨干，全體管理人員、班主任共同參與的心理健康教育工作體制和心理健康教育工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，配備了全新的心理功能室。

心理健康教育想要切實(shí)落地，離不開一支高效專業(yè)的心理教育師資隊(duì)伍。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)校積極改善心理健康教育工作專職教師的待遇，為他們創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。目前，學(xué)校已擁有14名專、兼職心理咨詢師，有效保障了學(xué)校需求。

為了讓陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生心房，學(xué)校不僅每周開設(shè)心理課堂，還廣泛開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理講座等活動(dòng)。此外，為了滿足個(gè)別學(xué)生的心理咨詢需求，心理咨詢室周一至周五全天開放，努力讓每一名學(xué)生感受到關(guān)注和關(guān)愛。在這些絲絲入扣的工作細(xì)節(jié)里，學(xué)?！靶挠眻F(tuán)隊(duì)竭力幫助學(xué)生塑造積極的情感體驗(yàn)和認(rèn)知，努力讓每名學(xué)生都能擁有一顆向上的心。

多年來，江華職中“心育”工作團(tuán)隊(duì)始終致力于為學(xué)生打造一處安全的心靈港灣，成功化解了數(shù)十起學(xué)生心理危機(jī)事件，為上百名學(xué)生疏解了心理問題，在他們的成長(zhǎng)旅途中灑下了滿滿的陽(yáng)光。前不久，江華職中心理健康教育中心還被湖南省心理教育協(xié)會(huì)評(píng)為先進(jìn)單位，意味著學(xué)?！靶挠惫ぷ鬟M(jìn)入了全省職業(yè)院校心理健康教育前列。

讓特色融入學(xué)生培養(yǎng)

人才培育最終要對(duì)接市場(chǎng)。為化解職校學(xué)生就業(yè)難的問題，江華職中因地制宜，充分挖掘當(dāng)?shù)刎S富的瑤族文化資源，將學(xué)校專業(yè)建設(shè)與地方文化相結(jié)合，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與培育方案，為當(dāng)?shù)嘏嘤舜笈o缺的復(fù)合型人才，既促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)，又帶動(dòng)了當(dāng)?shù)匕l(fā)展。

例如，針對(duì)傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足的問題，學(xué)校根據(jù)地方文化特色，決定以瑤族特色服裝設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，進(jìn)行差異化培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)瑤族服裝設(shè)計(jì)與制作，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的瑤族織錦、蠟染、扎染。為了方便學(xué)生練習(xí)，學(xué)校還建立了瑤族織錦服裝裁剪、瑤族服裝制版室、蠟染扎染等實(shí)訓(xùn)教室。針對(duì)當(dāng)?shù)噩幾迓糜螛I(yè)逐年升溫的趨勢(shì)，學(xué)校及時(shí)調(diào)整旅游與酒店管理專業(yè)的培養(yǎng)方案，通過增加關(guān)于瑤族歷史文化知識(shí)的教育、創(chuàng)造條件讓學(xué)生擔(dān)任當(dāng)?shù)乇P王節(jié)活動(dòng)的志愿者等方式，為當(dāng)?shù)卮罅Πl(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)提供了大批合格人才。

砥礪奮進(jìn)結(jié)碩果，乘勢(shì)而上再揚(yáng)帆。自江華職中開啟變革以來已過去8年多的時(shí)間，學(xué)校不僅辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模大幅提升，還先后獲得國(guó)家教育部門國(guó)防教育特色學(xué)校、國(guó)家五四紅旗團(tuán)委、湖南省文明校園、湖南省學(xué)校心理健康教育先進(jìn)單位等一系列殊榮，一躍成為國(guó)家級(jí)別重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。金杯銀杯都不如老百姓的口碑，未來，學(xué)校將繼續(xù)以“辦好人民滿意的教育”為己任，不斷優(yōu)化育人體系，砥礪前行，再創(chuàng)新的輝煌！