中國和印度在青年職業(yè)技能培訓(xùn)方面開展合作。

　　日前，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十四次會晤以視頻方式舉行。在這次云端會晤中，國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，站在歷史的十字路口，我們既要回望來時路，牢記金磚國家為什么出發(fā)；又要一起向未來，攜手構(gòu)建更加全面、緊密、務(wù)實、包容的高質(zhì)量伙伴關(guān)系，共同開啟金磚合作新征程?；厥?6年金磚國家合作歷程，隨著“金磚+”合作模式的提出，金磚國家之間及其同其他新興市場國家和發(fā)展中國家的合作更加深入。金磚教育合作致力于為改進(jìn)全球教育治理貢獻(xiàn)方案，以職教聯(lián)盟孕育全球發(fā)展的金磚機(jī)遇，以高校網(wǎng)絡(luò)開掘全球創(chuàng)新的金磚動能，以青春伙伴構(gòu)筑全球安全的金磚防線，展現(xiàn)出持久韌性和蓬勃活力。

　　以職教聯(lián)盟孕育全球發(fā)展的金磚機(jī)遇

　　教育是國家發(fā)展的堅強(qiáng)基石。金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人此次會晤即以“構(gòu)建高質(zhì)量伙伴關(guān)系，共創(chuàng)全球發(fā)展新時代”為主題。我國于2021年第七十六屆聯(lián)合國大會上提出全球發(fā)展倡議，旨在推動聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程再出發(fā)。聯(lián)合國把“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會”列為2030年可持續(xù)發(fā)展議程17項目標(biāo)之四。職業(yè)教育兼具包容性與終身性，也是金磚國家互學(xué)互鑒、加強(qiáng)人文交流合作的重要方面。

　　為共同應(yīng)對教育領(lǐng)域挑戰(zhàn)，助推各國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，我國發(fā)起成立金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟。2022年，我國將通過主辦首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會、首屆世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會，并發(fā)起成立世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟等，以職業(yè)教育破解“金磚+”國家發(fā)展不平衡不充分問題，以賦能助力“金磚+”國家學(xué)子享有人生出彩機(jī)會，為推進(jìn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的全球發(fā)展鋪設(shè)“金磚快線”。

　　近年來，金磚職業(yè)教育合作主要在四個方面著力推進(jìn)：一是加強(qiáng)交流。2021年12月至2022年2月，中國—印度職業(yè)教育合作研討會與中國—巴西職業(yè)教育合作研討會相繼召開，而早在2018年1月，中國—南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟便在常州成立，并共設(shè)南非博眾學(xué)院，以此搭建起共研、共建、共享、共用、共贏的職業(yè)教育交流與合作平臺。二是推廣品牌。魯班工坊是走向世界的中國教育名片，作為由兩個金磚國家共建的首家魯班工坊，印度魯班工坊于2017年12月揭牌，推動了中印國際產(chǎn)能合作，目前這一名片已在金磚各國擦亮。三是促進(jìn)流動。中俄2018年率先聯(lián)合推出“技能護(hù)照計劃”，并在金磚國家推廣，為更多高素質(zhì)、國際化的技術(shù)技能人才提供走出國門的機(jī)會。四是制定標(biāo)準(zhǔn)。隨著“技能護(hù)照”的推行，金磚國家之間技能標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一就提上了日程。自2020年起，“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展聯(lián)盟就組織各行各業(yè)專家開發(fā)并完善技能護(hù)照培訓(xùn)的認(rèn)證及教材體系。

　　金磚國家近年來對全球經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率高達(dá)50%，職業(yè)教育功不可沒。金磚五國發(fā)揮各自產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，借鑒我國提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程減貧目標(biāo)的經(jīng)驗以及成熟的“專業(yè)支撐+產(chǎn)業(yè)扶貧”模式，在“金磚+”國家精準(zhǔn)施策并完善魯班工坊的地緣布局與專業(yè)布局，破解困擾新興市場國家和發(fā)展中國家的發(fā)展問題，推動了全球減貧和可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

　　以高校網(wǎng)絡(luò)開掘全球創(chuàng)新的金磚動能

　　創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力，大學(xué)是孕育創(chuàng)新人才的搖籃。2020年12月8日，作為建設(shè)并鞏固金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系的紐帶，金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系創(chuàng)新基地在廈門啟動。該創(chuàng)新基地聯(lián)合廈門大學(xué)、華僑大學(xué)等高校，聚焦數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，開展了覆蓋28國12余萬人次的培訓(xùn)，為“金磚+”國家搭建起一座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才庫。在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤宣言的重點(diǎn)支持下，秘書處設(shè)在北京師范大學(xué)的金磚國家大學(xué)聯(lián)盟、秘書處設(shè)在烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)的金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)分別具有高端智庫性質(zhì)與虛擬全球大學(xué)性質(zhì)，共同形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的金磚機(jī)制，既可推動“金磚+”國家經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，又能以高校師生流動促進(jìn)創(chuàng)新要素的全球流動。

　　高等教育要堅持開放合作，主動搭建中外教育文化友好交往的合作平臺。金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)走向虛擬全球大學(xué)，教學(xué)語言屏障難以逾越，至今主要依賴英語。2017年9月，由俄羅斯莫斯科大學(xué)與北京理工大學(xué)合作創(chuàng)辦的深圳北理莫斯科大學(xué)正式開學(xué)，為推動金磚教育合作“試水”。深圳北理莫斯科大學(xué)以俄語為教學(xué)用語，這在中外合作大學(xué)中實屬首次。

　　人才是發(fā)展的第一資源。作為全球經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，金磚國家雖然經(jīng)濟(jì)體量大、發(fā)展速度快、影響力廣，但在一些關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域仍存在短板。金磚國家大學(xué)聯(lián)盟與金磚國家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)實現(xiàn)對接，匯聚“金磚+”國家教育力量，既聚焦關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、顛覆性技術(shù)的學(xué)科布局，又直面各國經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場與民生建設(shè)大領(lǐng)域，高效銜接人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈，將會助力更多新興市場國家和發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，實現(xiàn)更加強(qiáng)勁、綠色、健康的全球發(fā)展。

　　以青春伙伴構(gòu)筑全球安全的金磚防線

　　安全是發(fā)展與創(chuàng)新的前提。國家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2022年年會開幕式的主旨演講中發(fā)出全球安全倡議，倡導(dǎo)堅持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，強(qiáng)調(diào)人類是不可分割的安全共同體。教育合作是金磚國家人文交流互鑒的重要支柱，以2013年啟動的常態(tài)化、機(jī)制化的金磚國家教育部長會議為引領(lǐng)，我國今年發(fā)起成立金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟與世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，將會為“金磚+”國家構(gòu)建更加緊密、更加務(wù)實、更高質(zhì)量的新時代教育發(fā)展伙伴關(guān)系，也有助于為新興市場國家和發(fā)展中國家提升全球教育治理的發(fā)言權(quán)，推動實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的教育目標(biāo)。

　　當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，既充滿挑戰(zhàn)，也積聚希望。構(gòu)建金磚高質(zhì)量伙伴關(guān)系，首先要筑牢金磚青春伙伴關(guān)系。2022年4月25日，中國駐俄羅斯大使館與俄聯(lián)邦青年事務(wù)署、俄青年聯(lián)盟（前身為蘇聯(lián)列寧共產(chǎn)主義青年團(tuán)俄聯(lián)邦共青團(tuán)）在莫斯科格林伍德國際貿(mào)易中心共同舉辦“中俄關(guān)系 未來無限”青年論壇活動，中俄兩國青年交流更加密切。復(fù)旦大學(xué)金磚國家研究中心承辦的金磚國家暑期學(xué)校歷時八屆，已在金磚國家學(xué)子心中埋下了友誼種子。

　　近年來，金磚國家青少年交流呈現(xiàn)四個焦點(diǎn)：一是聚焦抗疫，如我國為南非中小學(xué)校捐贈抗疫物資和教學(xué)設(shè)備，并提升公立學(xué)校青年教師在線教學(xué)能力；二是聚焦對話，如2021年4月22日中國—巴西青年黨員開展對話活動，這也是“我和我的黨”全球青年黨員對話系列的首場活動；三是聚焦文化，如在2020年中印建交70周年框架下舉辦的“感知中國·美美與共”中國·印度青少年文化交流日活動；四是聚焦發(fā)展，如2019年8月24日以“中非青年發(fā)展與人力資源合作”為主題的中南人文交流智庫論壇；等等。

　　金磚國家攜手構(gòu)建高質(zhì)量青春伙伴關(guān)系，旨在創(chuàng)建新興市場國家與發(fā)展中國家的繁榮發(fā)展新時代。身為金磚合作2022年輪值主席國，我國發(fā)起的金磚國家青年峰會、全球青年發(fā)展行動計劃與世界青年發(fā)展論壇，秉持青少年優(yōu)先發(fā)展理念，既可以為金磚未來鑄就堅實基石，也能為落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程匯聚最廣泛力量，推動金磚合作邁向新征程，為世界發(fā)展注入穩(wěn)定性和正能量。

　　（作者單位系上海師范大學(xué)）