2023年4月18日，青島平度市職教中心農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生正在教師指導(dǎo)下進行195農(nóng)用拖拉機單缸發(fā)動機活塞環(huán)裝配練習(xí)。 本報記者 孫軍 攝

■頭條里的中國教育 慶祝中國教育報創(chuàng)刊40周年

編者按：

2023年7月7日，中國教育報將迎來創(chuàng)刊40周年。

40年為教育而鼓，40年為教師而歌。中國教育報始終聚焦中國發(fā)展進步，始終關(guān)注教育改革發(fā)展，堅持方向性引領(lǐng)、專業(yè)化服務(wù)，直面熱點難點、助推教育變革，發(fā)現(xiàn)改革先鋒、謳歌教師楷模，為教育奠基民族偉大復(fù)興鼓與呼，為教育強國建設(shè)貢獻一份力量。

初心未改，來日方長。再過一個月，中國教育報將迎來創(chuàng)刊40周年，我們特推出“頭條里的中國教育”欄目，通過回訪中國教育報頭條報道過的教育典型，為讀者講述40年來中國教育波瀾壯闊的歷史畫卷，傾聽動人心魄的時代強音。

大澤山，高又長，密林山洞當(dāng)課堂。烽煙起，地雷響，好好讀書打東洋。

山東青島平度市。在這里，教育曾是民族解放的武器，多年后，教育成為撬動發(fā)展的杠桿。

迎著改革開放的春風(fēng)，“三教統(tǒng)籌”、人民教育基金制度、“雙元制”等一系列改革在平度落地開花。1987年底，國家教委與農(nóng)牧漁業(yè)部以平度為現(xiàn)場，召開全國農(nóng)村教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)工作會。前來的中國教育報記者驚詫，為啥一個窮縣能迅速崛起？他們遍訪平度。

答案呈現(xiàn)在1988年1月、2月的中國教育報上?！督逃c經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的一個好典型》《從農(nóng)村的實際出發(fā)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育》等7篇通訊，深刻揭示了平度教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，支撐平度闊步向前的密碼。7篇通訊像盛大的煙花炸響了，全國的目光被平度吸引。南方、北方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了，大企業(yè)、國際友人來了……平均每天接待超過200人，并持續(xù)多年。

今天，記者再次踏上平度大地，探尋多年以后，“平度密碼”是否依然引人入勝，依然成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“加速器”。

職教與經(jīng)濟共舞：

從人口紅利到人才紅利

時間回到1978年。平度是山東省面積最大的縣，人口眾多、自然條件好、地下資源豐富，而這樣一塊寶地，當(dāng)時人均收入只有75元。

職業(yè)教育的興起為這個農(nóng)業(yè)大縣安上了“發(fā)動機”。1979年，平度市職教中心成立，最初設(shè)立的全是涉農(nóng)專業(yè)。1989年，平度市職教中心與德國漢斯·賽德爾基金會合作舉辦中德“雙元制”農(nóng)業(yè)職業(yè)教育項目，徹底改變了“在黑板上開拖拉機”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。大批新型高素質(zhì)農(nóng)民的誕生促進了當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”轉(zhuǎn)型升級。

今天，平度職業(yè)教育依然與時代同頻共振。

“活塞環(huán)裝配最考驗手上的平衡。”平度市職教中心農(nóng)機電專業(yè)學(xué)生孫一進專注地操作?；钊菃胃装l(fā)動機上的重要配件。孫一進上課用的發(fā)動機是目前國內(nèi)最先進的輪式拖拉機所使用的。

不僅是設(shè)備新。執(zhí)教這門課的教師侯書臻告訴記者，市場上裝配活塞環(huán)手法普遍不規(guī)范，容易把活塞搞壞?！拔以谄噺S干了很多年，行業(yè)上的問題難題都要在課堂上體現(xiàn)出來?！?/p>

在許多職業(yè)院校轉(zhuǎn)而發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)的時候，平度市職教中心依然不忘深耕農(nóng)業(yè)。原因很簡單，平度是農(nóng)業(yè)大縣，每年糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在145萬噸左右。

“社會需要什么，我們就開什么專業(yè)。學(xué)校22個專業(yè)中有8個涉農(nóng)專業(yè)，是山東省縣域涉農(nóng)專業(yè)開設(shè)最全、設(shè)施設(shè)備最先進、專業(yè)教師最集中的中等職業(yè)學(xué)校?！逼蕉仁新毥讨行男ｉL朱風(fēng)彬說。每年從學(xué)校畢業(yè)300多名“農(nóng)字號”學(xué)生，除去升學(xué)的，其余80%都到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)一線，以機械化、現(xiàn)代化技術(shù)開墾著這片沃土。

同時，平度也是全國工業(yè)百強縣。

近年來，平度市職教中心創(chuàng)新形成了共建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地、股份合作建立培訓(xùn)實體、校中建廠、建立混合所有制培訓(xùn)實體、廠中建校、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、自辦專業(yè)實體等7種校企合作模式，將教與學(xué)都放在職場或類職場的環(huán)境中進行，實現(xiàn)企業(yè)增效、學(xué)校提質(zhì)。

平度的職業(yè)院校每年“訂單式”輸出技術(shù)人才5000余人，儲備產(chǎn)業(yè)工人1萬余名。高水平技能型人才成了招商引資的“香餑餑”，33個國家和地區(qū)近4萬家企業(yè)落戶平度。

海信空調(diào)有限公司人力資源部部長韓玉夢說：“把企業(yè)的需求前置到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，直接解決了企業(yè)的用人需求，同時建立了技能人才蓄水池，關(guān)系著后續(xù)的產(chǎn)業(yè)改造升級?！?/p>

“平度產(chǎn)業(yè)發(fā)展得好，對企業(yè)有吸引力，我們的人才是很重要的原因?！逼蕉仁形瘯涄w興績說，“當(dāng)前隨著高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的加快推進，對人才和科技的需求越來越強烈。我們將結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，進一步深化‘雙元制’職業(yè)教育模式，推動教育和發(fā)展互促互進、協(xié)調(diào)發(fā)展?！?/p>

江山代有才人出：

從“抗戰(zhàn)第一小學(xué)”到“成為最好的自己”

從小埋下愛家鄉(xiāng)、愛勞動的種子，是教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的另一面。

在平度市大澤山小學(xué)“膠東抗戰(zhàn)第一小學(xué)”校史館里，記錄著大澤山師生們浴血奮戰(zhàn)的故事。早在上世紀(jì)六七十年代，大澤山小學(xué)就為國家建設(shè)開展學(xué)農(nóng)活動，種植的蓖麻子是提煉國防航空潤滑油的原料。

師生耕耘的痕跡已成為平度教育的風(fēng)景線。大澤山小學(xué)的學(xué)生們在等待上學(xué)期釀的葡萄酒裝瓶；蘭底小學(xué)17畝種植園里剛播下種子；明村小學(xué)學(xué)生走進工廠了解科技助力生產(chǎn)的魅力與大國工匠的精神；“大澤山小導(dǎo)游”在景區(qū)為游客講解大澤山的紅色故事、家鄉(xiāng)物產(chǎn)……

頗有意思的是，大澤山小學(xué)人人有一本“勞動銀行儲蓄存折”。該校校長王俊壽介紹，學(xué)校學(xué)生大多來自農(nóng)村家庭，2014年起，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生在周末陪伴家長到田間地頭、工廠企業(yè)勞動。每次勞動都將記錄相應(yīng)的“勞動財富值”。

“財富”何以見得？學(xué)生們說：“我家每年都要釀葡萄酒，這個過程很辛苦，爸媽真不容易?！薄耙湎ЪZ食?！薄爸v好大澤山故事讓我非常自豪?！薄?/p>

江山代有才人出。接續(xù)奮斗的時代青年，是推動社會發(fā)展、實現(xiàn)民族復(fù)興的生力軍。

“讓每個人成為最好的自己?！弊哌M平度市實驗中學(xué)校門，映入眼簾的便是這句標(biāo)語。成長之路的每一步都有跡可循——七年級“邁好初中第一步”、八年級“邁好青春第一步”、九年級“邁好人生第一步”系列生涯教育課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想。

平度市實驗中學(xué)校長耿金堂介紹，開展生涯教育重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃生活的意識、態(tài)度和能力，幫助他們追求幸福、奉獻社會?！皩W(xué)校還開設(shè)30多個社團，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)掘?qū)W生潛力；開展職業(yè)體驗活動，通過設(shè)置圖書室管理、農(nóng)場管理等崗位，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；組織學(xué)生參加各類公益活動，更深入地了解社會，了解各行各業(yè)?！?/p>

不僅如此，平度市教體局還打造了中小學(xué)生學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、學(xué)科學(xué)四大實踐基地，讓學(xué)生零距離了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增強體魄，培養(yǎng)規(guī)范行為、團隊精神、科學(xué)思想、創(chuàng)新意識和實踐能力。

“教育的目標(biāo)就是要服務(wù)人的全面發(fā)展?！逼蕉仁形逃の?wù)副書記，市教體局黨組書記、局長張瑜輝表示，未來將繼續(xù)推進中小學(xué)思想政治教育一體化，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，建設(shè)體育、美育和勞動教育課程體系，實施校長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升和強師工程，不斷提升教育的美譽度、滿意度和安全度。

辦好教育為人民：

從5000元到3年90億元

1987年，時任平度縣教育局副局長陳俊生全程陪同中國教育報記者采訪調(diào)研。他對一串?dāng)?shù)字記憶猶新：“上世紀(jì)80年代初，一年的教育辦公經(jīng)費是3500元，找財政局爭取才撥付了5000多元?！?/p>

改革開放后，平度各級干部在抓經(jīng)濟的過程中愈發(fā)清楚地認識到，要發(fā)展經(jīng)濟必須靠知識、靠人才。盡管財政緊張，但教育必須辦好，刻不容緩。怎么辦？縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛調(diào)研、反復(fù)討論后，1984年縣里決定建立人民教育基金，開啟“人民教育人民辦”的實驗?；鸢?983年農(nóng)民人均收入的2%籌集，3年籌集了3000萬元——“黑屋子土臺子”變成了漂亮的教學(xué)樓，教師工資待遇有了保障，平度教育強起來。

教育是最大的民生。平度不斷續(xù)寫“辦好教育為人民”的新篇章。

“張校長！”在平度市特教中心，高三學(xué)生小壯（化名）塞給校長張磊一張紙條。打開一看，左邊寫著24道菜，中間寫著同學(xué)的名字，右邊寫著教師的名字?！暗任耶厴I(yè)了，我要請大家吃飯?！毙颜f。

張磊很感動。學(xué)校在籍學(xué)生158人，都是智力殘障的孩子?！盀樯鐣p負、為家庭分憂、為孩子負責(zé)，是我們的理念?！苯衲?#xff0c;張磊和教師們將帶領(lǐng)學(xué)生乘公交、存取款、去工廠，努力讓特殊兒童自食其力，回歸社會。

與“一個都不能少”并行的，是更高質(zhì)量的教育惠及更多師生。

2020年以來，平度市通過集團化辦學(xué)、強鎮(zhèn)筑基、強校提質(zhì)等方式，全面推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；基礎(chǔ)教育學(xué)位供給增加1萬多個；公辦義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋；縣管校聘和“三定一聘”充分激發(fā)教師積極性……

“投資教育就是投資未來，重視教育就是重視民生，提升教育就是提升競爭力。近3年，全市教育支出近90億元。今年我們又擴資5億多元，用以中小學(xué)、幼兒園擴建和基礎(chǔ)條件提升?！壁w興績表示，今后，平度市將努力辦讓老百姓更滿意的教育，辦更公平的教育，辦更有活力的教育，辦更有情懷的教育，辦更有特色的教育，辦生態(tài)更好的教育，形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以崇教為榮”的良好風(fēng)尚。

青島市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長姜元韶表示，35年前，平度萬眾一心，大膽創(chuàng)造，為全國教育改革發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗；今天，希望平度加快推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快“雙元制”職業(yè)教育迭代升級，為促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展再譜新篇。

回望這場因教育而興的巨變，陳俊生感慨：“我們做夢也不敢想，想也想不到?！?/p>

未來，教育將為強國建設(shè)開創(chuàng)怎樣的盛景，令人無比期待。

【記者手記】

總要有人記錄時代、推動歷史

本報記者 林煥新

“這么大的變化，我們做夢也不敢想，想也想不到。”這是采訪中我印象最深的一句。

變化有多大？上世紀(jì)80年代的平度雖地理條件優(yōu)越但仍是一個窮縣；如今平度連續(xù)11年獲評全國超級產(chǎn)糧大縣、工業(yè)百強縣。上世紀(jì)80年代的平度，政府要想盡辦法籌措資金辦教育；如今的平度，政府3年就拿出90億元發(fā)展教育……

變化從哪兒來？1988年我還未出生，是當(dāng)時的報道告訴我，平度巨變的答案是教育，經(jīng)濟崛起的密碼是教育。35年后，當(dāng)時提出的重教興教理念在今天依然轟鳴著，推動平度的發(fā)展。

今年，中國教育報迎來創(chuàng)刊40周年。在回溯40年來報紙頭條里的教育故事時，我跟隨前輩們專業(yè)的視角、生動的筆觸，重溫了這40年的中國教育改革發(fā)展波瀾壯闊的歷史畫卷。一個個生動的教育實踐，一篇篇珍貴的教育報道，至今讀來依舊讓人心潮澎湃。

更令我激動的是，這些報道不僅記錄了歷史，更成為了歷史的車輪。35年前，關(guān)于平度教育的系列報道在全國引起轟動，隨后一系列像平度一樣的先進典型涌現(xiàn)出來。

我看到——1994年，《教育：企業(yè)生產(chǎn)第一道工序》報道了天津石化公司教育改革經(jīng)驗，講述了培養(yǎng)一流職工帶來的企業(yè)行業(yè)發(fā)展；2006年，《浙江：93名農(nóng)民上大學(xué)由政府“埋單”》的消息，報道浙江在全省211個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施“扶千名人才、促農(nóng)村發(fā)展”計劃，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)；2023年，《一個學(xué)位的誕生之路》報道了全國最大的移民城市深圳超常規(guī)推進“百萬學(xué)位”攻堅的故事……

40年里，這些故事構(gòu)成了教育改革發(fā)展的臺階，而記者用文字、用影像，讓每一級攀登的階梯歷久彌新。

總要有人記錄時代、推動歷史，中國教育報人矢志不渝、前赴后繼。