從制造大國邁向制造強國的征程中，技能人才的作用至關(guān)重要。在中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育水平，已成為當(dāng)下的重要課題。

位于山東省德州市的武城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校作為武城縣唯一一所國辦職業(yè)學(xué)校，是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，擁有50多年的歷史，曾榮獲省級職業(yè)教育先進(jìn)集體、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、山東省國防教育特色學(xué)校、山東省文明單位、山東省綠色學(xué)校、德州市“一校一品”黨建品牌示范校等殊榮。近年來，在學(xué)校黨總支書記范福亮的帶領(lǐng)下，學(xué)校實干創(chuàng)新，砥礪奮進(jìn)，以“創(chuàng)名校，培名師，育名生”為發(fā)展目標(biāo)，立足“三名”工程，步入了內(nèi)涵式發(fā)展的快車道。

創(chuàng)名校，弘揚三大文化凝心聚力

傳承古文化，塑造新人才。武城縣地處魯西北平原、京杭大運河?xùn)|岸，是黃河水、運河水、長江水的匯聚之地，中國歷史上有名可考的第一個文狀元孫伏伽就是武城人，因此武城素有“歷史名城、運河明珠、弦歌古郡、狀元之鄉(xiāng)”的美譽。依托深厚的歷史文化底蘊，武城縣職業(yè)中專致力于弘揚“紅色文化、狀元文化、兩河文化”三大文化，為全校師生提供了強大的精神推動力、文化凝聚力。

學(xué)校著力打造以“紅色職教堡壘、紅燭育人先鋒、紅心學(xué)生工匠、紅色聯(lián)盟基地、紅色物業(yè)品牌”為主體的“五紅”黨建特色品牌，建設(shè)線上線下校史體驗館、紅色物品博覽館、紅色故事潤心館等，通過展覽革命先輩穿過的草鞋、紅軍服、用過的油燈等富有年代感的物件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。學(xué)校創(chuàng)建了黃河運河文化展覽室，收集陳列具有地方特色的紡車、馬燈、織機、漢服等物件，組建運河號子、架鼓、剪紙、虎鞋虎枕制作等社團，將育人融入社團活動，以“學(xué)要學(xué)得扎實，玩要玩得痛快”為原則，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在社團實踐中體會并傳承黃河運河文化。圍繞狀元文化，學(xué)校營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，確立了以春季高考為主體、就業(yè)教育和社會培訓(xùn)為兩翼的發(fā)展目標(biāo)，為學(xué)生成長成才拓寬賽道。學(xué)校春季高考本科上線人數(shù)已連續(xù)7年突破百人，連續(xù)3年本科上線超200人，本科上線率達(dá)到55%，近5年獲得國家級獎項9個、省級獎項22個、市級獎項207個。

依托三大文化，武城縣職業(yè)中專加強了與武城縣特色骨干產(chǎn)業(yè)的契合度，整合教育資源，突出產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，打破專業(yè)壁壘。古貝春釀酒技藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校與齊魯工業(yè)大學(xué)、山東古貝春有限公司展開合作，打造教育聯(lián)合體，共建古貝春白酒產(chǎn)業(yè)學(xué)院，借助校企合作之力，弘揚傳統(tǒng)文化，為產(chǎn)業(yè)輸出了大量高質(zhì)量人才，得到了社會的廣泛認(rèn)可與信賴。

培名師，嚴(yán)把“雙師型”教師質(zhì)量關(guān)

問渠那得清如許，為有源頭活水來。教師隊伍就是一所學(xué)校生存和發(fā)展的“活水源頭”。武城縣職業(yè)中專重視教師隊伍建設(shè)，嚴(yán)把入口關(guān)，致力于培養(yǎng)“雙師型”教師，為此，在招聘時，學(xué)校要求教師在考取教師資格證的同時也要擁有技能證書。

與此同時，學(xué)校在教師成長性上下功夫。范福亮?xí)浾f：“學(xué)校深知教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的重要性，堅持貫徹‘請進(jìn)來’與‘走出去’相結(jié)合的教師培養(yǎng)方式?！薄罢堖M(jìn)來”，是讓專家、人才走進(jìn)校園，讓教師學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識，了解最前沿的行業(yè)動態(tài)；“走出去”，是加強對外交流，引導(dǎo)教師積極參加培訓(xùn)、走訪交流，提升教師專業(yè)能力。學(xué)校還鼓勵教師參加技能大賽、班主任能力大賽等，以賽促教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2021年、2022年，學(xué)校承辦了山東省技能大賽中職組“沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營”賽項，助力師生共同成長。

在“培名師”的發(fā)展目標(biāo)之下，武城縣職業(yè)中專涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。學(xué)?，F(xiàn)有教職工220人，3名教師獲山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號，37名教師獲德州市教學(xué)能手等榮譽稱號，其中教師張金霞的教研成果獲中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第五屆理事會2022年度科研規(guī)劃課題——重點課題立項。

三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。學(xué)校為教師隊伍建設(shè)投入大量精力，打造了一支專精結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師團隊，以高質(zhì)量教師隊伍助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，提高了學(xué)校的美譽度。

育名生，德技兼修助力夢想騰飛

武城縣職業(yè)中專以“敦品成器，勵學(xué)強技”為校訓(xùn)，以“技能為本，德育為先”為教學(xué)理念，德技兼修，構(gòu)建了黨建引領(lǐng)、團建跟進(jìn)、素質(zhì)提升、文化傳承為主體的特色育人體系，形成了成人與成才并重、升學(xué)與就業(yè)兼?zhèn)涞慕逃窬帧?/p>

在德育管理方面，學(xué)校采取值班制，實行24小時無縫隙管理，并在家長、社會與學(xué)校之間形成合力，共同致力于學(xué)生的品行教育。在德育實踐層面，學(xué)校注重勞動教育，弘揚勞動之美，將勞動教育納入人才培養(yǎng)體系之中，將勞動融入教學(xué)、融入春考、融入大賽、融入平時的專業(yè)訓(xùn)練之中，培育學(xué)生精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動精神，以此實現(xiàn)五育并舉。

在教育教學(xué)方面，學(xué)校校委會委員趙興錄說：“本著學(xué)生想來就收的原則，因材施教，一部分注重春季高考，一部分實行‘三二連讀制’，一部分則分配系部就業(yè)班，進(jìn)行專業(yè)技能培養(yǎng)。”為深入貫徹以春季高考為主體、就業(yè)教育和社會培訓(xùn)為兩翼的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校開設(shè)了機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、高星級飯店運營與管理、護(hù)理等12個專業(yè)，并投入大量人力物力財力建設(shè)實訓(xùn)基地，全方位提升學(xué)生的專業(yè)技能。以電子商務(wù)專業(yè)為例，作為山東省品牌化專業(yè)和省級特色化立項專業(yè)，學(xué)校連續(xù)7年承辦相關(guān)技能大賽項目，并代表德州市參加省賽，取得了省賽二等獎一次、三等獎一次的優(yōu)異成績。

以德為先，立德樹人，德技兼修。多年來，武城縣職業(yè)中專為德州及京津冀經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展區(qū)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5萬余人，培訓(xùn)企業(yè)員工1.5萬人次。作為學(xué)校2017級高星級飯店運營與管理專業(yè)畢業(yè)生，王嘉慧在2022年成為北京冬奧會張家口賽區(qū)后勤保障志愿服務(wù)團隊中的一員，以突出的表現(xiàn)和技能水平贏得了大家的認(rèn)可。武城縣職業(yè)中專還有許多像王嘉慧一樣優(yōu)秀的學(xué)生，借助學(xué)校平臺拼搏奮進(jìn)、一心逐夢。

前路漫漫，道阻且長，行則將至。在職業(yè)教育這條征程上，武城縣職業(yè)中專始終不忘初心、砥礪前行，跑出職業(yè)教育發(fā)展的“加速度”。展望未來，范福亮稱，學(xué)校將認(rèn)真落實山東省“走在前列，全面開創(chuàng)”的總體要求和德州市“高水平創(chuàng)建職教先進(jìn)城市，在打造區(qū)域性人才高地上爭上游”戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)圍繞“三名”工程，加快新校區(qū)遷建進(jìn)度，加強教學(xué)教研內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，努力打造魯西北職業(yè)教育發(fā)展新范式，為中職教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。