教育是國(guó)之大計(jì)，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才更是教育的新篇章。國(guó)家在早先會(huì)議上就提出：到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，人均GDP達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。

　　“培養(yǎng)創(chuàng)新人才、激發(fā)創(chuàng)新活力”成了新時(shí)代教育的重要任務(wù)，而智能教育技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新的教育模式已成未來(lái)趨勢(shì)。在國(guó)家政策的引導(dǎo)下，奇趣世界教學(xué)相長(zhǎng)云平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破教育的地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以傳播，通過(guò)創(chuàng)新的教育技術(shù)和模式，促進(jìn)教育公平，助力加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。

　　智能技術(shù)，加速教育信息化發(fā)展

　　近年來(lái)，國(guó)家政策不斷強(qiáng)調(diào)教育信息化在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)中的重要性。奇趣世界教學(xué)相長(zhǎng)云平臺(tái)緊跟政策步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破傳統(tǒng)教育的地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以廣泛傳播。奇趣世界以先進(jìn)的人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度，奇趣世界可以精準(zhǔn)推送對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以孩子喜歡的內(nèi)容喚醒孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而驅(qū)動(dòng)孩子自主學(xué)習(xí)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我提升。

　　此外，奇趣世界的智能技術(shù)可以有效將學(xué)習(xí)內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行連接，讓不同區(qū)域的孩子都能隨時(shí)隨獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。知識(shí)獲取的效率大幅提高，獲取成本也大幅降低，促進(jìn)了教育資源的配置和整合，因地域和師資力量導(dǎo)致的教育鴻溝將逐步被縮小，放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價(jià)值，讓跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨時(shí)間的教育信息化發(fā)展成為可能。

　　真人伴學(xué)，提高教育質(zhì)量

　　教育無(wú)法重來(lái)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，而孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的陪伴。傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育方案大多是用預(yù)先錄制的視頻課程來(lái)解決，無(wú)法實(shí)時(shí)互動(dòng)和反饋。

　　本著嚴(yán)謹(jǐn)做好教育事業(yè)的原則，奇趣世界積極與各級(jí)教育機(jī)構(gòu)合作，以“真人伴學(xué)”的創(chuàng)新模式，讓老師通過(guò)智慧雙攝技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程陪伴式教學(xué)，老師和孩子互相都雙攝可見(jiàn)，可以同時(shí)相互看到桌面和正視面，拉近距離增強(qiáng)體驗(yàn)，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式和互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還為老師提供智能的教輔工具，幫助他們提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)更加有效地知識(shí)傳授。推動(dòng)線(xiàn)上教育與線(xiàn)下教育的融合，為孩子提供更加全面、多元化的學(xué)習(xí)支持。

　　教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平

　　教育強(qiáng)國(guó)的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，“少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)”，培養(yǎng)從“小”做起，而如何有效快速培養(yǎng)更多的人才，通過(guò)教育扶貧促進(jìn)教育公平顯得尤為重要。諸如云南“冰花男孩”頭頂風(fēng)霜的“風(fēng)塵仆仆上學(xué)路”；四川大涼山懸崖峭壁上的“天梯上學(xué)路”……教育資源設(shè)施的滯后讓一顆顆求知之心無(wú)處安放。

　　為教育事業(yè)一直奮斗的奇趣世界，從強(qiáng)基計(jì)劃、西南大學(xué)強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始，到受邀參加重慶大學(xué)的支教行動(dòng)走訪(fǎng)云南綠村縣，踐行“教育扶貧、教育公平、教育強(qiáng)國(guó)”的指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮作用。奇趣世界通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)云平臺(tái)將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)了通向知識(shí)的大門(mén)。為更多的孩子提供成才的養(yǎng)分，讓每一棵小樹(shù)苗都有成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的機(jī)會(huì)。

　　科技賦能，推動(dòng)教育現(xiàn)代化

　　在全球化發(fā)展的背景下，高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為提升我國(guó)綜合實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。奇趣世界通過(guò)重視人才的自主培養(yǎng)，重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、辯證思維的培育理念。投入大量的精力去探索教育底層邏輯和認(rèn)知，深入探究教育場(chǎng)景，剖析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，關(guān)注家長(zhǎng)的教育難點(diǎn)，并加大科研投入進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，將更多的現(xiàn)代智慧應(yīng)用融入到智慧教育環(huán)境中，以學(xué)習(xí)者為主體，遵循“情境認(rèn)知理論”，軟硬件融合為孩子打造出屬于自己的學(xué)習(xí)空間，融合智慧學(xué)習(xí)、光控護(hù)眼和正姿護(hù)脊三位一體，全面助力孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、能學(xué)，激發(fā)孩子探究知識(shí)的好奇心，這是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的原生動(dòng)力。

　　奇趣世界創(chuàng)始人張國(guó)濤說(shuō)：“讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，這是教育的目的，也是我們每一位教育人最大的心愿。如今，許多偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)?！酃P、教案、黑板’的傳統(tǒng)教學(xué)方式已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤畬拵А⒁曨l、遠(yuǎn)程教學(xué)’的現(xiàn)代化教育手段，越來(lái)越多的農(nóng)村孩子不僅學(xué)習(xí)提升了，還能唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)，性格也更加活潑了。我想，這就是教育的意義吧?！?/p>

　　“少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)”，民族期盼孩子成才，教師希望孩子成才，父母呼喚孩子成才，孩子自己也在爭(zhēng)取成才。“千里馬”也需要伯樂(lè)慧眼識(shí)丁，更需要加以精心培養(yǎng)和引導(dǎo)，給他們馳騁的一方天地，方能成大器。奇趣世界為教育工作者和學(xué)生們提供了更高效、更有趣、更豐富的多元學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了有力支撐，為“新中國(guó)成立100年時(shí)，中國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展目標(biāo)添磚加瓦。讓我們共同期待奇趣世界教學(xué)相長(zhǎng)云平臺(tái)在未來(lái)的教育事業(yè)中，展現(xiàn)出更加耀眼的創(chuàng)新成果。