11月16日，廣東深圳南山二外（集團(tuán)）海德學(xué)校、廣西龍勝各族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)使用“TCL智慧教室”開展雙師課堂，兩校通過“1+N”智慧教室網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同上一節(jié)課。

　　本次雙師課堂開設(shè)的課程是七年級(jí)地理課《天氣和氣候》，由海德學(xué)校的老師授課。課堂上，兩校通過TCL智慧教室的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)實(shí)現(xiàn)課堂畫面、聲音實(shí)時(shí)互動(dòng)，兩校學(xué)生積極互動(dòng)，共同完成天氣符號(hào)互動(dòng)游戲、天氣播報(bào)演練等課堂任務(wù)。此次課堂全程使用TCL智慧教室集成控制的錄播教室功能錄制，畫面清晰流暢，便于教學(xué)課堂記錄及重復(fù)使用。

廣東深圳南山二外（集團(tuán)）海德學(xué)校課堂

廣西龍勝各族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂

　　課后，學(xué)生表示“雙師課堂”是一種很新穎的教學(xué)模式，與廣西龍勝的同學(xué)一起在智能且現(xiàn)代化的TCL智慧教室上課，互動(dòng)使他們的課堂思維更加活躍，也更加期待下一次的“雙師課堂”的開展。海德學(xué)校中學(xué)部教學(xué)處主任劉昌滿表示在國(guó)家提倡全國(guó)教育均衡化的背景下，TCL智慧教室能夠有效支持學(xué)校將城市優(yōu)質(zhì)的教育資源通過遠(yuǎn)程“雙師課堂”的模式傳遞到偏落后的地區(qū)，實(shí)現(xiàn)共享共同的教育資源，緩解教育數(shù)字鴻溝。

　　海德學(xué)校自TCL智慧教室落成后，已先后與西藏、新疆兩地學(xué)校多次合作開展雙師課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，課程覆蓋英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科。海德學(xué)校師生們通過使用TCL智慧教室配備的智慧黑板、教育平板等多種智慧教育設(shè)備以及功能豐富的軟件系統(tǒng)，與千里外的藏疆兩地學(xué)?；ヂ?lián)互通，實(shí)現(xiàn)教育資源均衡化，助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　截至目前，TCL智慧教室已在廣東、廣西三所學(xué)校落成，共服務(wù)了3500余名學(xué)生。TCL公益基金會(huì)持續(xù)推進(jìn)智慧教室捐建步伐，11月初項(xiàng)目在新疆喀什市第十八小學(xué)啟動(dòng)建設(shè)，未來將以“1+N”網(wǎng)絡(luò)模式落地更多城鄉(xiāng)學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源互聯(lián)共享，實(shí)現(xiàn)教學(xué)同頻共振。