人才是第一資源，二十一世紀(jì)是科技的競爭是人才的競爭，從這些話中我們不難看出人才在社會競爭、行業(yè)競爭中的重要作用。企業(yè)中人作為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的直接參與者，若想企業(yè)更具競爭力，那么培養(yǎng)建立一支強(qiáng)大的人才隊(duì)伍十分重要。近年來，管道分公司堅(jiān)持不懈狠抓員工隊(duì)伍培訓(xùn)工作，將人才培養(yǎng)戰(zhàn)略放在企業(yè)發(fā)展首位上，全方位制定人才戰(zhàn)略版圖。2023年伊始，管道分公司已被學(xué)習(xí)氛圍所環(huán)繞，持續(xù)一年的“每日一學(xué)”仍在不斷推進(jìn)改善……
　　多層次營造學(xué)習(xí)氛圍
　　堅(jiān)持黨管人才，從黨的建設(shè)的政治高度抓專業(yè)技術(shù)及高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，研究制定各類實(shí)施辦法，致力營造良好成長環(huán)境，加快形成有利于人才成長的培養(yǎng)機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于競相成長各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于各類人才脫穎而出的競爭機(jī)制，全力培育專業(yè)技術(shù)及高技能人才成長的沃土，讓人才根系更加發(fā)達(dá)，一茬接一茬茁壯成長，最大限度地把專業(yè)技術(shù)和高技能人才凝聚到事業(yè)中來。深推人才改革，尊重人才成長規(guī)律、創(chuàng)新人才評價(jià)機(jī)制，制定專業(yè)技術(shù)及技能人員評價(jià)管理辦法，建立健全以能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價(jià)體系，大力探索實(shí)施勞動(dòng)競賽、科技攻關(guān)等激勵(lì)方式，不斷激活人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才與企業(yè)利益共擔(dān)、風(fēng)雨同舟。充分發(fā)揮典型的榜樣和引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大員工愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研技能、扎實(shí)工作、建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的內(nèi)生動(dòng)力，充分發(fā)揮技術(shù)技能骨干排頭兵作用，為企業(yè)發(fā)展蓄勢賦能。
　　多途徑強(qiáng)化人才培養(yǎng)
　　在人才培養(yǎng)上，教育的重要性不言而喻。分公司在提升公司員工業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)等方面入手，結(jié)合實(shí)際編制人才培養(yǎng)計(jì)劃，為公司員工能力提升做好全方位規(guī)劃。按照方案有序開展員工的教育培養(yǎng)。
　　培訓(xùn)過程中，公司采用線上、線下兩種方式進(jìn)行。在線上，通過發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)平臺，以視頻的方式將通用知識對全體工作人員進(jìn)行宣貫，培訓(xùn)后將授課材料、演示文件等共享，讓每個(gè)人都可以隨時(shí)通過手機(jī)、電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。線下培訓(xùn)的方式更為靈活多樣，集中學(xué)習(xí)、講座等都起到了教育的作用。
　　2023年分公司在培訓(xùn)過程中，加“精細(xì)化”，九大系統(tǒng)牽頭齊上陣，針對管理人員，開展以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)的管理知識和專業(yè)業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)；針對專業(yè)技術(shù)人員，開展以圍繞施工生產(chǎn)、新技術(shù)應(yīng)用等的創(chuàng)新守正培訓(xùn)；針對管理中存在的實(shí)際問題，開展專題性培訓(xùn)；針對公司需要的各類崗位證書、國家注冊類證書的取證培訓(xùn)等。并充分利用每個(gè)工作日晨間的“黃金20分”，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，使公司員工全面了解掌握各專業(yè)技術(shù)知識和技術(shù)管理方法。
　　多舉措打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
　　以人才隊(duì)伍建設(shè)為抓手，打破行政職務(wù)晉升“獨(dú)木橋”固有觀念，打通各專業(yè)口人才上升通道，讓想干事、能干事、干成事、有潛力、有志向的專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才的自豪感、使命感、責(zé)任感，讓廣大專業(yè)技術(shù)人才有舞臺、有成果、有榮譽(yù)、有尊嚴(yán)。大力開展名師育才工作，挑選一批業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)的行家里手，結(jié)成師徒對子，同步完善責(zé)任體系和評價(jià)機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮“實(shí)訓(xùn)基地”等平臺作用，為員工學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際需要，常態(tài)化組織開展全員勞動(dòng)競賽、職業(yè)技能競賽等提質(zhì)增效活動(dòng)，搭建員工切磋技藝、展示技能的平臺，充分調(diào)動(dòng)各級人員學(xué)技練功的主觀能動(dòng)性，持續(xù)激發(fā)全員加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)、投身崗位實(shí)踐、立足崗位成才的熱情，全面提高自身業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，加快適應(yīng)公司改革發(fā)展的需要。