——青島市科協(xié)、市教育局實施科學教育提升活動
為在教育“雙減”中做好科學教育加法,打造多元、立體、可持續(xù)的科普服務體系,突出協(xié)同育人,著力提高課后服務質量,大力提升青少年科學素養(yǎng),青島市科協(xié)、市教育局開展青島市科學教育提升活動,選拔十支優(yōu)質科普團隊,以“百場萬人”為抓手,以“科普筑夢 智引未來”為主題,面向青島市中小學校開展“科學家進校園”科普講座,讓科學教育見實效、受歡迎、獲認可。
學生“點單”上課,滿足多樣科普需求。充分發(fā)揮科技、人才在科普活動中的傳播示范作用,本次活動團隊來自于青島市科普專家?guī)?、“蒲公英”科普名家、市級學會、企(事)業(yè)科協(xié)及其他從事科普工作的相關團隊。各團隊抓住青少年求知欲強烈、思維活躍、實踐能力強等特點進行科普講座選題,與時俱進、緊跟前沿,既有數(shù)學與人工智能、機器人技術與力學的融合科普,又有醫(yī)學、能源、種業(yè)等專項科普,更有具備青島特色的海洋生物、海洋地質、海洋化學等方面的海洋科普,通過“學生點單+團隊接單”的方式,組織開展“科學家進校園”活動,力求讓科學教育工作更加符合青少年“口味”,構建“團隊優(yōu)質、主題多元、資源豐富”的活動體系。
優(yōu)質資源均衡,推動實現(xiàn)教育公平。農村地區(qū)存在地理位置偏遠、教育資源有限等現(xiàn)實情況,農村學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)。為縮小城鄉(xiāng)科學教育差距,本次提升活動鼓勵各團隊面向城區(qū)薄弱學校和農村偏遠地區(qū)學校開展科普講座,引導科普資源和服務向基層和欠發(fā)達地區(qū)傾斜,促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展邁向城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展,提升農村學生的科技素養(yǎng),培養(yǎng)他們的科學探究能力,為農村學??茖W教育質量提升添磚加瓦。
講座形式創(chuàng)新,提升青少年科學素養(yǎng)。各團隊創(chuàng)新科普教學方式,結合人工智能、VR 等新技術,在動手實踐課、深度體驗課中深化科學知識普及。一方面,進一步激發(fā)學生的好奇心、求知欲,在學生心中埋下科學精神、科學思想的種子,進而培育一大批具備科學家潛質的青少年群體,為科技強國建設夯實人才基礎。另一方面,助于開闊學生的視野,掌握更多前沿科技知識與信息,提升動手實踐能力,讓學生從科普的被動“接受者”轉變?yōu)橹鲃印皩W習者”“傳播者”。
下一步,青島市科協(xié)將繼續(xù)強化社會動員、整合科學資源、加強科普能力建設,充分動員市科普專家?guī)?、“蒲公英”科普名家、科學副校長等科技工作者,圍繞科學教育提升協(xié)同聚力,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神、科學思維和實踐能力,為促進青少年全面發(fā)展、賦能“雙減”落地見效作出積極努力。
(編輯 王宇)
相關稿件