1月8日至12日，“北京師范大學(xué)第九屆智慧學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)周”活動(dòng)以線上線下融合的模式在京舉行。本屆學(xué)術(shù)周以“設(shè)計(jì)與未來教育”為主題，由北京師范大學(xué)主辦，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心聯(lián)合承辦，邀請全球?qū)＜覍W(xué)者、企業(yè)代表和教師與學(xué)生共同探討教育、科技與設(shè)計(jì)的融合，分享最新的研究成果和案例，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流的同時(shí)，幫助教育領(lǐng)域研究者和管理者認(rèn)識到設(shè)計(jì)在教育中應(yīng)用的重要性，鼓勵(lì)大家在教育的各個(gè)關(guān)鍵場景中應(yīng)用設(shè)計(jì)思維解決教育問題。

　　在北京時(shí)間9日下午舉辦的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的未來學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)與建設(shè)主題論壇”中，北京師范大學(xué)原副校長、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院副院長陳光巨發(fā)表開場致辭。他表示，構(gòu)建面對未來的學(xué)習(xí)中心已經(jīng)成為社會發(fā)展和變革的必然選擇，也是滿足未來人才發(fā)展需求的必經(jīng)之路，信息技術(shù)的發(fā)展則為設(shè)計(jì)未來學(xué)習(xí)空間提供了基石。隨后，北京師范大學(xué)副教授李葆萍分析了未來學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所（UNESCOIITE）教育項(xiàng)目高級官員NataliaAmelina以電子圖書館為例，講述了AI和數(shù)字技術(shù)在促進(jìn)教師能力和未來學(xué)習(xí)中心內(nèi)容建設(shè)方面的學(xué)術(shù)及實(shí)踐價(jià)值；北京師范大學(xué)博士后王紹峰圍繞《數(shù)字時(shí)代的教師驛站》進(jìn)行了主題報(bào)告，塞爾維亞貝爾格萊德大學(xué)教師教育學(xué)院院長DanimirMandic與線上線下的聽眾一同探討了新技術(shù)給教育帶來的變革。

　　在案例分享環(huán)節(jié)，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫介紹了學(xué)大教育集團(tuán)近年來依托旗下句象書店，立足不同城市的文化生活空間創(chuàng)意升級構(gòu)建多業(yè)態(tài)融合環(huán)境，提供面向全齡段的個(gè)性化閱讀指導(dǎo)服務(wù)并聚焦打造兒童友好型書店和學(xué)習(xí)空間的特色實(shí)踐；以及其引入AI和數(shù)字技術(shù)探索智慧書店與智慧圖書館建設(shè)方面的落地經(jīng)驗(yàn)，為參會者帶來極具價(jià)值的企業(yè)視角，獲得了良好的現(xiàn)場反響。

　　學(xué)大教育自2001年創(chuàng)辦以來，始終秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，不斷拓展創(chuàng)新教育模式和人才培養(yǎng)方案。近年來，學(xué)大教育積極響應(yīng)“全民閱讀”號召，以閱讀啟迪心智，為更多孩子打開認(rèn)識世界的豐富視角。同時(shí)以此為延伸，為擁有不同資質(zhì)和天賦的孩子打造走向幸福人生的定制化受教育路徑?，F(xiàn)階段，其已形成個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀和醫(yī)教康融合多元板塊協(xié)同發(fā)展的全新業(yè)務(wù)格局。

　　在現(xiàn)場分享中，學(xué)大教育集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO金鑫表示，學(xué)大教育自成立之初就非常重視空間設(shè)計(jì)對孩子們學(xué)習(xí)成長的影響。早年聚焦個(gè)性化教育業(yè)務(wù)時(shí)，學(xué)大教育的個(gè)性化學(xué)習(xí)中心便被孩子們視為家和學(xué)校之外的第三空間?！拔覀兂掷m(xù)關(guān)注孩子們對空間動(dòng)線和室內(nèi)元素的反饋，不斷優(yōu)化教室的多功能性和創(chuàng)新性，提供多樣化學(xué)習(xí)工具和設(shè)備以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還注重教室的舒適性和人性化，確保課桌座椅舒適的同時(shí)關(guān)注空間溫度和濕度的適宜。”通過科技手段的采用和升級迭代，學(xué)大教育將此經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到集團(tuán)旗下的文谷學(xué)校和句象書店，為孩子們提供功能合理、舒適優(yōu)美、滿足物質(zhì)和精神雙重需求的高品質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　2022年元旦，坐落于深圳羅湖寶能環(huán)球匯的句象書店全國首店對外營業(yè)。兩年期間，學(xué)大教育集團(tuán)已在全國擁有近10家句象書店。金鑫介紹，句象書店的品牌名來自于“句讀”和《道德經(jīng)》中“大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形”的表述?！斑@是對人生境界的一種追求，而大象作為聰慧、有靈性的群居動(dòng)物，非常注重家庭生活，以此類比為家長與孩子在成長過程中的呵護(hù)及陪伴?！?br />

　　“句象書店打造城市文化新空間的‘新’首先體現(xiàn)在模式創(chuàng)新，句象書店有別于傳統(tǒng)實(shí)體書店，全場圖書均可借閱，相當(dāng)于一個(gè)城市圖書館，擁有近20萬冊、3萬多種圖書，其中兒童讀物4萬冊以上。2023年度，全國范圍內(nèi)門店的人流量近150萬人，共借出圖書超過12萬冊?！苯瘀伪硎?。其次則是空間“新”，句象書店致力于用書籍、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)打造開放的、以閱讀為核心的生長型文化聚合空間，為不同城市的讀者提供沉浸式的在地藝文生活。

　　未來學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)靈活性，句象書店以六大閱讀功能分區(qū)實(shí)現(xiàn)科學(xué)布局，并通過四段式空氣凈化提供氧吧級閱讀體驗(yàn)?！熬湎髸曛械目臻g是不設(shè)限的，以穿插錯(cuò)落和可打通的設(shè)計(jì)打造面向不同場景需求的復(fù)合式空間，可用作家庭閱覽室、小型辦公空間、會議室或可容納近20人的活動(dòng)空間?！苯瘀翁岬?#xff0c;句象書店非常注重?zé)艄庠O(shè)計(jì)，從而解決書店商品照明訴求與閱讀體驗(yàn)的矛盾，店面還通過標(biāo)點(diǎn)符號的圖形組合帶來自然美感的體驗(yàn)，為孩子們提供思維啟發(fā)的空間環(huán)境。此外，立足多元空間打造包括沙龍、簽售會、手工制作等豐富載體在內(nèi)的文化活動(dòng)是句象書店以創(chuàng)新模式打造未來學(xué)習(xí)空間的又一特色。

　　近年來，“以一米高度看城市”是全國各地積極推行的溫暖之舉，也是響應(yīng)打造兒童友好型城市的重要戰(zhàn)略。為此，句象書店中專門開設(shè)了兒童繪本館——小象館，依托學(xué)大教育集團(tuán)深耕個(gè)性化教育領(lǐng)域二十余載的積淀，結(jié)合兒童認(rèn)知水平發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)父母通過雙語繪本親子共讀陪伴激發(fā)孩子們的閱讀興趣與潛力，讓其通過閱讀探索人生的無限可能。

　　最后，金鑫介紹了句象書店在數(shù)字化建設(shè)方面的創(chuàng)新實(shí)踐。“讀者可以通過句象讀書App完成借書、還書、購書、訂餐點(diǎn)單和預(yù)約自習(xí)室等空間的全過程。我們還會為讀者生成借閱軌跡，并基于每一位讀者的閱讀偏好提供大數(shù)據(jù)分析后的推薦書單?！苯瘀伪硎?#xff0c;句象品牌每個(gè)借閱空間中的圖書都會以月度為周期進(jìn)行換新，且全國各個(gè)城市和空間的圖書可以實(shí)現(xiàn)“通借通還”。且通過句象讀書App的迭代，句象書店希望打造以閱讀為載體的社交平臺，讓更多熱愛閱讀的人一起交流書評和心得感悟，讓“全民閱讀”在全社會范圍內(nèi)蔚然成風(fēng)。

　　據(jù)悉，學(xué)大教育集團(tuán)計(jì)劃在未來五年內(nèi)，于全國超過20個(gè)城市開設(shè)100余家句象書店，真正構(gòu)建起一個(gè)覆蓋全國的共享閱讀網(wǎng)絡(luò)，幫助更多人培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為更多家庭打造氛圍舒適的文化交流空間。金鑫在此次論壇中表示，句象書店將于1月下旬走進(jìn)武漢?！熬湎笤醋杂谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，希望未來句象書店可以成為城市文化符號，引領(lǐng)閱讀生活態(tài)度，助力書香中國建設(shè)和終身成長的學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建，為推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展注入源源不斷的活力?！?/p>