“163學(xué)習(xí)鉆”，帶動(dòng)思想建設(shè)能量高效流動(dòng)

太原華潤(rùn)煤業(yè)有限公司黨委

　　一、案例背景

　　習(xí)近平總書記指出，基層組織的組織能力強(qiáng)不強(qiáng)，抓重大任務(wù)落實(shí)是試金石，也是磨刀石。圍繞黨史學(xué)習(xí)教育工作，聚焦管理教育黨員、發(fā)動(dòng)凝聚群眾，提高學(xué)史力行成果轉(zhuǎn)化，中煤晉中公司所屬太原華潤(rùn)煤業(yè)有限公司黨委以“理論武裝服務(wù)發(fā)展、服務(wù)職工幸福磁吸”為導(dǎo)向，探索構(gòu)建集 “學(xué)·做·驗(yàn)”為一體的 “163學(xué)習(xí)鉆”工作模型，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全過程管理。通過學(xué)習(xí)積分、重點(diǎn)工作推進(jìn)程度、為身邊有需要的職工提供服務(wù)來累積“學(xué)習(xí)能量”，由各支部黨群科室對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能量?jī)?chǔ)蓄進(jìn)行記錄，通過“學(xué)習(xí)能量”參與“兩優(yōu)一先”、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)、年度績(jī)效、印證“我離習(xí)總書記有多遠(yuǎn)”大討論對(duì)標(biāo)結(jié)果調(diào)整工作，實(shí)現(xiàn)黨管干部、黨管人才的PDCA工作閉環(huán)。

　　“1”即“一個(gè)軸心”， 縱向以 “圍繞中心、服務(wù)發(fā)展”為軸，以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神為首要任務(wù)、以掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法為目標(biāo)，圍繞“需求—定制—應(yīng)用”的內(nèi)在邏輯設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到真知真信強(qiáng)化思想鑄魂工程，實(shí)現(xiàn)上下通達(dá)、同心同向。

　　“6”即“六做聯(lián)合”，橫向以“上講臺(tái)、進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，解習(xí)題、帶項(xiàng)目，樹典型、勤反思”構(gòu)建作用力臂，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭、黨員干部牽頭、普通黨員聯(lián)合作為動(dòng)力源驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)圍繞“為企業(yè)謀發(fā)展、為職工謀福祉”的任務(wù)軸運(yùn)轉(zhuǎn)，開展課后實(shí)踐，做到比學(xué)趕超強(qiáng)化先鋒示范工程，實(shí)現(xiàn)區(qū)塊聯(lián)動(dòng)、聚力積智。

　　“3”即“三益同行”，全盤圍繞思想建設(shè)、幸福和諧、守護(hù)發(fā)展的能量?jī)?chǔ)蓄與傳輸，堅(jiān)持問題導(dǎo)向把資源、管理、服務(wù)下沉至基層，注重從服務(wù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)指數(shù)上凸顯學(xué)習(xí)行動(dòng)的價(jià)值創(chuàng)造，加快學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為興企治企舉措，用生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成效、重大難題破解、崗位建功等具體實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果，做到學(xué)用貫通強(qiáng)化成果共享工程，實(shí)現(xiàn)圍繞中心、服務(wù)發(fā)展。

　　二、主要做法

　　（一）“四學(xué)并進(jìn)”鑄骨強(qiáng)魂，清零學(xué)習(xí)不運(yùn)用的走秀場(chǎng)行為，帶動(dòng)紅色基因鏈的固本培元加強(qiáng)思想建設(shè)的能量流動(dòng)

　　專題學(xué)堂聚焦學(xué)。2021年以來組織開展黨史專題學(xué)堂、跟著詩詞學(xué)黨史、請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)共計(jì)85次，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員共開講專題黨課21節(jié)，有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭促學(xué)作用。實(shí)境課堂側(cè)重學(xué)。利用周邊紅色教育資源開設(shè)實(shí)境課堂開展共產(chǎn)黨人精神譜系專題教學(xué)，包括參觀珍貴革命文物、文獻(xiàn)和照片的情景教學(xué)，黨性德能專題的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，重溫入黨誓詞、表彰 “兩優(yōu)一先”等儀式教學(xué)，累計(jì)參與達(dá)1000余人次。移動(dòng)宣講靈活學(xué)。通過紅色小喇叭、干部宣講團(tuán)做好重點(diǎn)送學(xué)工作，“百年黨史百人講”自學(xué)宣講模式被山西省電視臺(tái)擇優(yōu)推廣。云端輔助自主學(xué)。在用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際上線紅色基因APP作為公司自有教育數(shù)據(jù)平臺(tái)，做好學(xué)、考一體化系統(tǒng)搭建，全面營(yíng)造學(xué)無止境、處處能學(xué)的氛圍。

　　（二）“紅·心模式”解題除憂，清零學(xué)習(xí)不檢驗(yàn)的虛假空行為，強(qiáng)化精神傳導(dǎo)鏈的同頻共振做好幸福和諧的能量輸送

　　1.組建“紅細(xì)胞培養(yǎng)站”作為踐行黨的群眾路線的載體，做到穩(wěn)人心。遴選一批服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，政治素質(zhì)高的黨員代表，以1+N政治思想包聯(lián)網(wǎng)建立黨員“紅細(xì)胞培養(yǎng)站”，作為宣傳黨的主張、收集問題線索、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾的哨所崗站，使包聯(lián)群眾思想“紅”起來、行動(dòng)“聯(lián)”起來、作用“活”起來，做到服務(wù)不缺位、矛盾不上交、平安不出事。

　　2.成立“三牛班”作為“我為群眾辦實(shí)事”的力量，“送服務(wù)”問需問計(jì)進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，做到暖人心。分層級(jí)組建領(lǐng)導(dǎo)干部解難題辦實(shí)事的“孺子牛班”、業(yè)務(wù)骨干重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)的“拓荒牛班”、履職盡責(zé)技術(shù)精湛的“老黃牛班”在聚焦服務(wù)中心、對(duì)接需求、整合資源上下功夫，開展課后實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在 “三四五”習(xí)題庫(kù)的銷號(hào)中，目前各班級(jí)平均解題率為95%以上。

　　3.組建“獻(xiàn)愛心先鋒社團(tuán)”扶智扶志于群眾，做到得人心。以支部為單位設(shè)置9個(gè)分隊(duì)，由中心組成員帶頭堅(jiān)持開展“學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)”等主題活動(dòng)。目前已開展駐地村莊疫情聯(lián)防、高考圓夢(mèng)義務(wù)送考、金秋助學(xué)、義務(wù)獻(xiàn)血、駐地村莊清草除淤、送文藝進(jìn)敬老院、搶收莊稼、愛心家教等形式多樣的愛心活動(dòng)，多維度辦實(shí)事、解難題。

　　（三）“四合模型”知行合一，清零學(xué)習(xí)不提升的打白條行為，強(qiáng)化價(jià)值輸出鏈的保值增值做好守護(hù)發(fā)展的能量傳導(dǎo)

　　1.聚焦精品培育，思想建設(shè)與業(yè)務(wù)契合的品牌矩陣初步形成。“紅色干線”案例榮獲2021年全國(guó)企業(yè)黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例； 2021年全年接待上級(jí)調(diào)研參觀24次；企業(yè)品牌宣傳地域由市省不斷擴(kuò)張，品牌打造由集體向個(gè)人先鋒立體覆蓋。

　　2.聚焦作用發(fā)揮，思想建設(shè)與業(yè)務(wù)融合的治理模式逐步成熟。一是分類創(chuàng)建示范崗，作用精準(zhǔn)發(fā)揮。二是移動(dòng)辦公桌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，加快民生保障?；貞?yīng)職工訴求推進(jìn)民生問題解決，今年完成“兩堂一舍”升級(jí)改造、打造“深夜食堂”、開放“美麗動(dòng)人”健身房，讓發(fā)展成果惠及職工。

　　3.聚焦瓶頸制約，思想建設(shè)與業(yè)務(wù)整合的靶向解題效能顯著。結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際組建各支部黨員骨干帶頭、業(yè)務(wù)專家跟進(jìn)、相關(guān)部門協(xié)作的“黨員+骨干+N”發(fā)展項(xiàng)目攻關(guān)聯(lián)盟，加快送服務(wù)、送答案。

　　4.聚焦組織輻射，思想建設(shè)與業(yè)務(wù)聯(lián)合的風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)警及時(shí)。將黨員、群眾監(jiān)督員的作用內(nèi)嵌到業(yè)務(wù)管理中，對(duì)各類隱患清單，做好跟蹤落實(shí)、監(jiān)督銷號(hào)，不斷強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)管控、積力積智打造安全礦山。

　　三、案例階段成果

　　1.“163學(xué)習(xí)鉆”模型在實(shí)施過程中側(cè)重訂單式培訓(xùn)、目的性實(shí)踐，把問題帶進(jìn)課堂、讓黨員與需求對(duì)話，使學(xué)習(xí)行動(dòng)的能量鏈與中心任務(wù)價(jià)值鏈融合并行，在做好積蓄發(fā)展能量的同時(shí)，對(duì)如何將黨建政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了有益嘗試。2021年以來公司黨委榮獲“太原市2020年度精神文明單位”、“太原市先進(jìn)基層黨組織”、“太原市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、黨的創(chuàng)新理論宣講點(diǎn)等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2.“163學(xué)習(xí)鉆”模型以教學(xué)互動(dòng)、課后實(shí)踐、階段考核的形式，把工作崗位作為媒介讓學(xué)習(xí)活動(dòng)從“單向吸收”變成“雙向互動(dòng)”，從“單次利用”變成“多次循環(huán)”，使學(xué)習(xí)行動(dòng)的能量鏈在中心任務(wù)價(jià)值鏈上按需流動(dòng)，在做好積蓄和諧能效的同時(shí)，對(duì)持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)進(jìn)行了有益嘗試。2021年以來公司安全平穩(wěn)發(fā)展、管理整合任務(wù)穩(wěn)中有進(jìn)。

　　3.“163學(xué)習(xí)鉆”模型的PDCA閉環(huán)，以效果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、讓現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)抽象，對(duì)推動(dòng)全員思想上解惑、知識(shí)上解渴、行動(dòng)上增能進(jìn)行了嘗試，實(shí)現(xiàn)群眾得真好處、干部長(zhǎng)真本事，在做好積蓄本領(lǐng)能力的同時(shí)，對(duì)打造思想學(xué)習(xí)登高團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了有益嘗試。

　　案例研究組成員：王青平、楊海權(quán)、羅繼晶、閆鵬、豐亞瓊